多媒體輔助語文教學激趣研究

馮鎮林

摘 ?要：在現如今我們國家的科學技術不斷發展下，在教育方面也逐漸引入了現如今所存在的新興技術。去帶給學生更好的學習體驗。多媒體技術則是現如今應用較廣的高新技術，在這一項技術的應用中，能夠更好地幫助學生提高在學習過程中的興趣。但是在現如今這一項技術的應用中，仍然存在著一定的問題，本文通過分析在該項技術應用中存在的問題，提出了如何更好地運用該項技術去對學生的語文學習增加一定的樂趣。

關鍵詞：多媒體;語文課堂;學生

引言：

在教學時期學生的身心發展并不完全，同時也是因為孩子天性使然，在課堂中進行教學存在一定的難度。同時，教師在課堂上不僅要進行教學，同時也要進行課堂紀律的維持。但是對多媒體教學法進行一定的應用的話，能夠很大程度上激發學生對語文學習的興趣。提高課堂的活躍性的同時，也能夠在一定程度上幫助教師進行紀律的約束。

一、現如今語文課堂中存在的漏洞

在現如今語文課堂上仍然存在著一定的漏洞。這些漏洞都是影響著教師提高自身語文教學質量，以及提高語文課堂有效性的障礙之一，在課堂中主要的漏洞有以下幾個。

第一個漏洞是現如今的課堂氣氛過于枯燥學生沒有辦法在課堂中提起自身興趣的同時，也會對語文這一門學科產生厭惡。不管在哪一階段的教學中，部分學生雖然知道語文的重要性。但是在語文課堂中，他們就是提不起興趣。例如，在小學的課堂中，教師認為語文教學就是以字詞的教學為主。大多數教師采取的方法就是在課堂上教學生認字。在課后布置一定的抄寫任務，讓學生對所學的生字進行學習及摘抄。在這樣子的教學氛圍中，學生不僅學習興趣得不到提高，在課后作業的完成中，也會感到十分的枯燥和疲憊。語文這一門學科在小學時期對于學生來說是十分重要的。如果在這一時期，讓學生對語文學習產生厭惡的話。那么在學生接下來的學習過程中也會因為對語文學科的厭惡，造成其它學科學習的困難。

第二個漏洞是部分教師年齡較大，沒有辦法熟練的掌握多媒體技術。所以也沒有辦法，很好的運用多媒體技術對學生進行語文核心素養的培養和語文成績的提高。在我們現如今隨著教具教育的不斷發展以及科學技術發展的因素下。多媒體系統已經覆蓋了我們教學教育的每一個階段。從小學到大學都有著多媒體系統的應用和覆蓋，但是如果部分教室因為年齡問題，沒辦法熟練的掌握多媒體技術應用。又或者這部分教師仍然按照著自己過去傳統的教學方法，對學生進行教學的話。很大程度上不能夠提高課堂中學生對學習的興趣的[1]。

二、如何更好的在語文課堂應用多媒體技術

在語文課堂中進行多媒體技術的應用。除了能夠提高學生對語文的興趣之外也能夠通過多媒體技術，更好地向學生展示我們中華上下5000年的文化美感。同時也能夠通過多媒體技術向學生展示許多教師憑語言沒有辦法描繪的美景和場面。如何更好的使用多媒體技術并在語文課堂中進行應用，我們可以從以下幾個方面入手。

第一個方面是轉變教師的教學觀念，提高教師對高新技術的接受程度。在陷入這對語文教學中，部分新興教師是能夠較好的，對多媒體技術進行熟練的應用。但是也有部分教師因為年齡問題沒有辦法及時的接受新興的教學理念和教學設施。在這一方面，學校就要盡可能的使自己的教學區域有多媒體系統的覆蓋。同時鼓勵教師去對多媒體技術進行學習。又或者將課堂中是否對多媒體技術進行應用作為一個教師課堂是否合格的考核標準。例如教師在日常的備課中也要盡可能的去找一些與當堂課程內容有關的視頻或者圖畫。通過多媒體投屏出來，讓學生在圖畫和視頻中更好的了解到這節課教師的教學目標以及他們自己要學習到的教學內容。運用多媒體的教學方式，能夠幫助學生打開語文課堂學習的大門，同時，多媒體能夠幫助學生將注意力盡可能地集中于課堂之上，減輕了教師維持課堂紀律的壓力，提高了語文課堂教學的有效性。

第二個方面是學校要盡可能完善每一個教室的多媒體設施。因為在現如今國家地域遼闊的問題，所以許多地方的教學資源發展和教學資源配備是不一定完善和完全的。因為區域問題，所造成教學設施的這種差異，是不能避免的。在這一點上，國家要盡可能對偏遠地區的學校提供一定的幫助。盡可能的幫他們進行多媒體設施的配備，加強他們在學科學習中的有效性和效率。例如在部分學校因為資金問題，沒有辦法完善多媒體設施的配備，又或者是沒有辦法，在每一個教室中都進行多媒體設施的覆蓋。針對這一問題，學校可以向上級教育機構申請一定的資金。因為沒有辦法在每個教室配備都多媒體系統的話。那么可以將多媒體教室進行循環輪流的使用，可以多個班級共用一個多媒體教室有或者是多門學科共用一個多媒體教室[2]。

三、結束語

在現如今多媒體技術帶給我們學科教學教育的改變是不可估量的。尤其是在語文這一門學科上，它能夠更好地幫助學生帶來更好的學習體驗的同時也能夠更好的提高與課堂的有效性。雖然可能現如今我們國家在教學教育中多媒體設施的覆蓋方面存在一定的問題。但是相信在不久的將來我們國家的每一個學校都能夠具有足夠的資源配備多媒體教學系統。

參考文獻

[1] ?殷潔. 激趣——多媒體在語文教學中的運用[J]. 小學教學參考，2019，000（006）：23-24.

[2] ?江汶. 多媒體教學在小學語文教學中的應用研究[J]. 輕松學電腦，2018，000（003）：1-1.