基于“課-證-賽-崗”四位一體的教學模式改革與應用
——以地方應用型高校財會類專業為例

張海龍，王雪琳，金 淼，孫蕊娟

（天水師范學院 商學院，甘肅 天水 741001）

教育部、國家發展改革委、財政部2015年10月聯合發布的《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》中明確指出，推動本科高校向應用型轉變，是黨中央、國務院重大決策部署，是教育領域人才供給側結構性改革的重要內容；[1]《國家教育事業發展“十三五”規劃》中將推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變，作為高等教育結構調整的重要舉措，明確提出引導高校從治理結構、專業體系、課程內容、教學方式、師資結構等方面進行全方位、系統性的改革。[2]因此，如何通過教學模式改革有效培養學生應用能力和實踐創新能力，是地方應用型本科高校人才培養的重要內容。作為對應用能力和實踐能力要求較強的財會類專業，更應該改革現有教學模式、課程體系，以適應高校應用型轉變。然而，傳統地方型本科高校財會類專業以學科為本位，以知識傳授為基礎的教學模式更多的關注理論課程教學，忽視學生綜合技能的培養，導致財會類專業人才培養過程中存在諸多問題。

近年來，在財會類專業課程建設與教學模式改革的背景下，如何培養能夠較快適應工作崗位的高素質應用型人才，成為地方應用型本科高校財會類專業人才培養改革的重點。筆者近幾年通過參與對財會類專業教學模式的建設和實踐，逐步探索應用“課-證-賽-崗”四位一體教學模式，為財會類專業的教學改革提供新的思路。……