提升教師思想政治素質(zhì) 助力小學(xué)教師隊伍建設(shè)

唐世一

日新月異的社會發(fā)展形勢，要求教師充分認識到素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，而作為啟蒙師角色的小學(xué)教師更需要自我提升。小學(xué)教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，教師應(yīng)師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)，因此小學(xué)教師更應(yīng)具備道德、專業(yè)、政治等全方面素質(zhì)。

一、加強小學(xué)教師隊伍建設(shè)的重要性

小學(xué)教師在孩子們的成長過程中擔(dān)任著極其重要的角色，他們的言行會對孩子們有著深刻的影響。小學(xué)教師的每一種行為，都是小學(xué)生看待社會看待生活的引導(dǎo)，具有一種向?qū)Ш桶駱拥牧α?。小學(xué)教師必須真正發(fā)揮作用，不斷提高自身的職業(yè)水平，參與學(xué)生的生活并與學(xué)生一起成長。

二、提升教師思想政治素質(zhì)的必要性

提高小學(xué)教師的思想和政治素質(zhì)，首先是自身素養(yǎng)體現(xiàn)的需要;是自我發(fā)展的必要;根據(jù)國家教育需求，必須具備高素質(zhì)的教師隊伍，才能提升教育質(zhì)量，為國家建設(shè)提供優(yōu)秀力量。

三、加強教師思想政治素質(zhì)對小學(xué)教師隊伍建設(shè)的促進作用

1.加強小學(xué)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)。第一，積極促進小學(xué)教師隊伍黨務(wù)建設(shè)。確保黨組織在組建教師隊伍方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和組織作用，制定公共引導(dǎo)政策并促進改革。

第二，促進理想信仰的教育，指導(dǎo)小學(xué)教師樹立正確的歷史、民族和文化觀、堅持四個自信;指導(dǎo)教師在確立基本社會主義核心價值觀、促進優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化等教育中發(fā)揮作用。

第三，加強小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)。確立一套長久機制，向小學(xué)教師廣泛傳播德以正身、德以授業(yè)、德以育人的教育理念。開展小學(xué)教師隊伍師德師風(fēng)宣傳教育工作，為美德與智慧并行創(chuàng)造良好氣氛。

2.培養(yǎng)小學(xué)教師隊伍愛崗敬業(yè)精神。對于小學(xué)教師來說，師德養(yǎng)成教育與社會主義核心價值觀和愛崗敬業(yè)教育環(huán)環(huán)相連。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，為社會主義建設(shè)服務(wù)的學(xué)習(xí)熱情，需要對小學(xué)教師進行職業(yè)教育，加強他們對教師職業(yè)的認同感和責(zé)任感。

3.強化小學(xué)教師隊伍的育人職責(zé)。教育學(xué)生是教師的職責(zé)，一方面，小學(xué)教師的教育應(yīng)側(cè)重于學(xué)生發(fā)展，充分實施優(yōu)質(zhì)的教育;另一方面，要幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)有正確的認識，引領(lǐng)學(xué)生通過科學(xué)的知識提高解決實際問題的能力，真正做到學(xué)以致用。一個優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該全身心關(guān)注學(xué)生，讓他們能夠在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)成長。

4.增強小學(xué)教師隊伍為人師表的意識。每一個小學(xué)教師都應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。小學(xué)教師必須以身作則，對學(xué)生展現(xiàn)良好的個性魅力。教學(xué)過程中，始終保持文明，端莊得體，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良的品格。要有足夠的耐心，做到充分尊重，平等對待每個學(xué)生。要運用創(chuàng)新的方法和內(nèi)容，開展針對性的教育模式;要具備崇高的教育服務(wù)理念，把教書育人化作工作的動力，讓愛始終穿梭在課堂上、生活中，全身心地投入到教育工作中。

四、結(jié)語

總而言之，小學(xué)教師在學(xué)生的成長過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，他們必須努力提高自己的思想道德素養(yǎng)，始終保持良好的師德師風(fēng)，只有這樣才能充分發(fā)揮教師的職能，為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的少年。小學(xué)教師應(yīng)該認識到自身在學(xué)生成長過程中產(chǎn)生的重大影響力，有意識地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，成長為一名高素質(zhì)的人才。