幼兒園生活禮儀教育的問題與對策淺析

王玉嬌

摘 要禮儀是人際交往的行為規范。幼兒期是行為習慣養成的關鍵期，因此，必須抓好幼兒園生活禮儀教育，使幼兒從小養成禮貌待人、尊重他人的好習慣。但當前幼兒園生活禮儀教育方面存在著一些問題，包括幼兒禮儀表現較差、禮儀教育方式不恰當等等。本文將研究現階段幼兒園生活禮儀教育中存在的問題，并探討解決這些問題的對策。

關鍵詞幼兒園;生活禮儀教育;問題;對策;研究

中圖分類號：G616，B01，[D035.32]，A715 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）08-0034-01

禮儀是人際交往的行為規范，從道德角度來看，禮儀是一個人道德修養的外在表現，是評價個人素質高低的重要尺度。從社交角度來看，禮儀是人際交往中的一種藝術，是社會文明的重要組成部分。幼兒期是行為習慣養成的關鍵期，因此，必須抓好幼兒園生活禮儀教育，使幼兒從小養成講禮貌的好習慣。

一、現階段幼兒園生活禮儀教育中存在的問題

2018年，幼教專家隨機抽取了數十家幼兒園，就“生活禮儀教育”進行了問卷調查。調查發現，當前幼兒園生活禮儀教育中存在著一些問題：

（一）幼兒禮儀表現較差

調查發現，34.3%的教師認為幼兒禮儀表現無法令人滿意;68.5%的教師認為幼兒缺乏禮儀修養，禮儀表現較差;教師普遍認為男孩子禮儀表現較差，85.2%的教師認為男孩子淘氣、調皮、無法約束，而女孩子比男孩子更聽話、更乖巧，更懂禮貌，更講禮貌。

（二）禮儀教育不足

調查發現，82.9%的教師表示幼兒園生活禮儀教育非常重要，52%的教師表示自己了解幼兒生活禮儀教育的內容，93%的教師表示自己對幼兒園的孩子們開展了生活禮儀教育。但在被調查的全部幼兒園中，幾乎都沒有安排專門的生活禮儀課。幼兒園大班、中班、小班的課程，有語言課、數學課、健康課、音樂課、科學課、美術課、戶外活動、自主活動、室內活動、區域活動，但沒有一節禮儀課。調查還發現，超過61%的教師從未在幼兒課程中融入生活禮儀教育。

（三）教育方式不恰當

調查發現，一些教師認為“禮儀就是老實、聽話”，他們對幼兒發號施令，把活潑可愛的幼兒訓練成“木頭人”“機器人”，壓抑了幼兒的天性;一些教師經常板著臉對幼兒批評，卻不愿笑著表揚幼兒，令幼兒無法感受講禮貌的樂趣。

（四）教師缺乏敬業精神

調查發現，一些教師并不尊重自己的本職工作，相反，他們對幼教喪失了熱情，在幼兒面前不注意自己的形象、言行，語言粗俗，情緒倦怠，無法為幼兒樹立榜樣。

二、研究加強幼兒園生活禮儀教育的對策

（一）掌握幼兒心理特點

幼兒的情緒很不穩定，他們缺乏自控能力，容易沖動，經常會為一件小事又哭又鬧。幼兒的思維屬于具體形象思維，他們無法理解抽象的概念，他們無法認識禮儀的重要功能，也不知道塑造個人形象、約束個人言行的重要價值。但幼兒具有較強的模仿能力，喜歡模仿家長、教師的行為。幼兒具有敏銳的觀察力，他們善于觀察生活中的細節，幼兒還具有與生俱來的同情心。因此，幼兒園教師應當根據幼兒的心理特點，對幼兒開展生活禮儀教育。

（二）為幼兒樹立模仿的榜樣

教師必須主動學習、研究禮儀學理論，主動提高自己的禮儀修養，主動約束自己的言行，主動學習文學、藝術、音樂、美術，自覺追求語言美、行為美，增強自己的內在氣質，把自己塑造成為幼兒學習、模仿的榜樣。教師必須自覺培養高尚的道德品質，自覺提升心理素質，主動鍛煉情商，養成溫文爾雅的性格。

在幼兒面前，教師必須始終保持正確的站姿、坐姿、走姿;在幼兒面前，教師必須始終面帶微笑，而不能假笑、冷笑、怪笑、獰笑;教師每天都要保持面容整治，每天都要修飾自己的儀表，還要合理的著裝;教師的服裝不能臟、不能破、不能過于暴露、不能雜。

教師還必須錘煉自己的語言能力。在幼兒面前，教師必須堅持說普通話（而不能使用方言），堅持發音準確、語調優美、音量適中、語速適宜、表意準確、生動。教師必須有意識地向幼兒灌輸文明用語，要運用賞識教育法，仔細觀察每一名幼兒身上的閃光點，隨時對幼兒進行表揚，隨時對幼兒說“謝謝”。無論在任何情況下，教師都不能對幼兒使用粗言穢語，更不能沖幼兒大吼、大罵。

總之，教師必須在幼教過程中，時時向幼兒展示自信、從容與尊嚴。還要求幼兒掌握生活禮儀，教師必須親身踐行。

（三）引導幼兒自我教育

幼兒不僅喜歡模仿成年人，還喜歡模仿同齡人。因此，教師應當對班上的幼兒進行仔細觀察，尋找懂禮貌的好孩子，讓這些好孩子當“小老師”，組織這些好孩子去對其他幼兒進行禮儀教育。這樣可以取得事半功倍的效果。

三、結語

抓好幼兒園生活禮儀教育，有助于培養幼兒的禮儀素質，引導幼兒追求語言美、行為美、生活美。因此，幼兒教師應當主動提高自身禮儀修養，根據幼兒身心特點開展生活禮儀教育，引導幼兒認識生活禮儀、掌握生活禮儀。

參考文獻：

[1]王碧惠.幼兒園生活禮儀教育策略探究[J].亞太教育，2019（08）：40.