簡析高校鋼琴教育如何培養學生的鑒賞能力

尹瀟敏

【摘 要】音樂是一種能夠培養審美能力，陶冶情操的藝術，鋼琴教學作為一種傳統的高校音樂教學項目，在高校的音樂教學中一直占有非常重要的地位。高校鋼琴教學不僅要提升學生的鋼琴演奏水平，還要致力于提升學生的音樂鑒賞能力。音樂鑒賞能力是欣賞、認識音樂的能力，對學生的音樂學習影響深遠。良好的音樂素養與音樂感知能力是學生進行音樂學習的基礎。所以在教學中，應注重培養學生的音樂鑒賞能力。

【關鍵詞】高校教育;鋼琴教育;音樂鑒賞能力

中圖分類號：G642文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）16-0155-01

音樂鑒賞能力對于高校的鋼琴教學有非常重要的促進作用。學生只有體會到音樂的魅力、愛上音樂，將自己融入音樂作品中，才能真正體會到鋼琴的魅力，更熟練地掌握演奏技巧，提升自己的鋼琴演奏能力。在本文中，我們將深入探究提升音樂鑒賞能力的必要性與其對于高校鋼琴教學的好處，并提出一些提升學生音樂鑒賞能力的策略。

一、提升音樂鑒賞能力的必要性與好處

音樂鑒賞能力對于鋼琴教學的必要性，是由現階段鋼琴教學的弊端和音樂鑒賞能力的特性來體現的，主要概括為以下三個方面：

首先，高校教學方式陳舊，現階段的高校音樂教學，雖然經歷了大大小小各種規模的教學改革，但很多高校的教學方式依然沒有發生實質性的改變。高校依然采用與其他學科教學相似的填鴨式教學，對學生進行大量的理論培訓與實踐訓練。這種教學方式雖然能表面上大幅度提升學生的專業素養。但從長遠來看，這種方式不但不利于提升學生的音樂水平，還會打擊學生的學習興趣，適得其反。

其次，只注重短期利益，忽略長期成效。隨著社會對于高校教學目標和走向的不斷影響，高校的教學任務正在不斷發生變化。現階段，我們不再單純地需要鋼琴家，更重要的是讓學生懷揣音樂夢想服務于國家建設。但是，現階段的高校鋼琴教學目標并不足夠明確。有的空談音樂夢想，忽略了學生的長遠發展;有的只注重既得利益，忽略了學生音樂素養的綜合提升，這些教學理念都是不正確的。我們應當結合學生的夢想、社會的期望與高校的教學任務進行綜合考量，讓學生既能獲得短期內的提升，又能得到長遠的發展。

最后，教師能力的缺失也是一個亟待解決的問題。教師在鋼琴教學與學生音樂鑒賞能力的提升過程中，扮演著非常重要的角色。在當前的高校教學中，優質教師資源相對匱乏。現階段任教的高校鋼琴教師，大多還保留著相對傳統的教學觀念，由于其自身能力或者年齡的限制，他們之中只有一少部分人能做到與時俱進，不斷提升自己的能力，優化教學設計和教學方式。教師能力不足也是制約學生音樂鑒賞能力提升的主要因素之一。

二、提升學生音樂鑒賞能力的策略

在高校鋼琴教學中，學生音樂鑒賞能力的提升對教學效率的提高有非常顯著的影響。學生音樂鑒賞能力不僅能夠提升學生的審美能力，還能夠提高學生對鋼琴的興趣。因此，應當采用合適的方法提升學生的音樂鑒賞能力。簡而言之，可從以下三個方面入手：

其一，注重高層次的鑒賞教育。高層次的音樂鑒賞教育是指相對深入的音樂鑒賞教學。一般來講，高校鋼琴教師會對學生所學音樂作品進行音樂欣賞、作品手法賞析，這是偏向學術類型的音樂鑒賞式的分析教學，這種教學是符合高校教學需求與目標的。但這些教學方式存在一些弊端，只是讓學生在學術角度接納了作品，卻沒有對作品生成藝術角度的理解。由此，衍生出“高層次音樂鑒賞教育”的概念。針對學生所學習的內容，為學生進行相關背景知識介紹、作者生平介紹等，讓學生對所演曲目有深入了解。另外，還可以通過讓學生課下自主參與相關音樂會、音樂節活動，讓學生接受更多優質的音樂內容，激發學生對音樂學習的興趣。

其二，多樣教學環境的搭建。在傳統的教學模式下，學生的音樂鑒賞教學一般是在課堂中進行的。但多樣教學環境的搭建，對學生音樂鑒賞能力提升非常重要。一方面，應當舉辦相關的音樂類活動，如音樂周、鋼琴演奏比賽、線下音樂交流會等。這些活動不僅可以豐富學生的課余活動，還能夠培養學生的音樂素養，提升樂感。另一方面，應當提高校園的教學設施水平，升級課堂多媒體系統，這些客觀條件的優化，能為學生帶來更好的學習體驗，有利于學生進行音樂鑒賞學習，提升鋼琴演奏水平。

其三，教師能力的培養。大學階段，雖然學生的學習自主性非常重要，但是教師的能力也左右著學生的學習成果。在鋼琴教學中，教師應注重自身能力建設，注重與時俱進，不斷吸收流行音樂的優秀曲目作為自己的教學素材，優化自己的教學方式和教學體系。

三、結語

音樂鑒賞能夠提升學生的審美能力和思維能力，對高校鋼琴教學有重要作用。當前，音樂鑒賞教學還存在層次較低、學生興趣不足、教師能力匱乏等問題。面對這些問題，高校應當為學生開展高層次欣賞教學、優化教學設施環境、豐富學生課外活動、提升教師能力，以此來提高學生的音樂鑒賞水平，進而提升高校鋼琴教學質量。

參考文獻：

[1]陳遙.高校鋼琴教學的理論與實踐——評《鋼琴音樂欣賞》[J].高教探索，2018，181（5）：138.

[2]彭博.如何通過欣賞鋼琴作品培養音樂鑒賞力[J].北方音樂，2017，37（6）：85-85.

[3]于欣瀅.音樂欣賞課程對學生審美能力的提升作用研究[J].音樂時空， 2015（23）：87-87.