切口“小”一點

寫考場議論文時，觀點集中是制勝的重要秘訣。觀點多樣且分散雜亂，使人無法辨別作文的中心論點，這樣的作文沒有邏輯性，閱卷老師的認可度自然也不會高。議論文的立論要找到“小切口”，那樣才能“深挖掘”，使作文在眾多議論文中脫穎而出。考生要找準作文的“小切口”，關鍵是要將問題具體化。由于議論文的考題形式多種多樣，立論的方法也不是完全一致的，這就需要我們具體問題，具體分析。

1.知微見著，大膽取舍顯個性

一篇作文要想深入人心，并非靠立意“大而泛”來取勝，而是通過“小而精”出彩。只有大膽取舍，才能使作文立意集中。考生應善于通過一則內容寬泛的材料，挖掘出“小”哲理、“硬”主張，要大膽取舍，選取材料中的某一個“點”來闡發，從而在切題的基礎上張揚自己的個性。使論點集中的要領如下：一是確定范圍，寬題窄作。無論是材料作文，還是命題或話題作文，考生都可以將寫作主題限定在一個較小的范圍內，從小處著眼，才能使內容充實，主旨集中;二是大膽取舍，見微知著。作文不必面面俱到，但要力求在有限的篇幅內，將屬于題目范圍內的某一觀點、某一片段寫得深刻具體，生動有力。如椽大筆，寫出的不一定篇篇都是妙文華章，倒是一些平常小事，能讓人領略生活的況味。

2.力透紙背，入木三分顯實力

考生在寫作時，一定要透過現象看本質，切忌停留在事物表面，否則提煉的觀點會顯得膚淺，讓人提不起閱讀興趣。那么，作文如何才能達到入木三分的境界呢？一是要求考生在審題或閱讀材料時，聯系自己的實際生活，思考自己的人生經歷，分析所給命題或材料跟生活中的哪些話題有關，這些話題對人生具有哪些積極的指導意義;二是考生在寫作時，一定要剖析材料或命題中的概念，將這些概念放大、細化，再進行闡發。考生可以聯系古今中外的事例，總結出一些分論點，再將這些分論點進行綜合，最后得出中心論點，這樣的觀點就能收到力透紙背的效果。特別要注意的是，考生要從平凡的生活中挖掘出最具有閃光點的那一部分來寫，如精彩的瞬間、激動人心的場面、獨特的心靈感悟等。如一位考生從詞人李清照和史學家司馬遷的人生經歷，得出“跨過這道坎，最后迎接他們的是人生高峰”的道理。考生能從歷史事實中進行深刻反思，這就是成熟思維的重要特征，也是考場作文獲得高分的訣竅。

3.匠心獨具，欹嵚歷落顯神奇

考生在立意時，一定要想他人之未想，作他人之未作，但要緊扣材料內容，不能背離題目主旨。比如，對于“關公面前耍大刀”這一行為，絕大多數人會聯想到“不自量力”“不從實際出發”“要找準自己的坐標”等角度，但考生如果能從“敢于挑戰權威”這一角度立意，就會收到意想不到的效果。化“庸”為“巧”，巧妙表達，避免平庸與俗氣，使立意更鮮明，作文更出彩。考生還可以運用插敘、呼應、對比、設置懸念等表達技巧，精心設計好作文的開頭和結尾，適當穿插議論和抒情，并注意在行文中反復點題，由此顯示出獨特個性的思維。

【蔣玉軍/供稿】

閱讀下面的材料，按要求作文。

生命里有數不清的“遇”，“遇”是機會，也是緣分;生活中有許許多多的“遇”，“遇”是相逢，也是離別。“遇”是成功，也可能是失敗;“遇”是甜美，也可能是苦澀;“遇”是第一次，也可能是最后一次。

請以“遇”為標題，寫一篇不少于800字的文章，講述你自己或身邊的故事，抒發真情實感，闡明觀點。

要求：選好角度，確定立意;明確文體;不要套作，不得抄襲。

考生可以寫相遇，可以寫機遇，也可以抒發自己對“遇”的感受。寫作時應該緊扣材料中所給的關鍵詞，如“生命”“生活”“機會”“相逢”等，寫出自己真實的生命體驗與人生感悟。考生如果選擇寫記敘文或散文，可以講述自己的經歷或者自己身邊的故事，通過刻畫人物形象，體現“遇”的涵義，但要注意敘事性材料的新鮮、生動性，同時要注意以情馭文，以情動人，情理兼至，唯有如此才能打動人，感染人。如果漫談感受、見解，或者發表議論，也要注意圍繞“遇”的涵義展開討論，做到有理有據地分析，盡可能在理性的思辨中體現感性的魅力，在觀點鮮明的基礎上，做到以理服人，讓讀者心悅誠服。