那時（次、刻），我神采飛揚

編者按：

小時候，你喜歡捏泥人，小兔子、小鳥都捏得有模有樣，小伙伴都很喜歡。看著小伙伴珍愛地捧著那些小鳥、小兔，你感覺好自豪！那一段時間，課間時同學們在一起總是玩石頭剪刀布，每次出拳時你都有如神助，每每贏得冠軍，你得意極了！那一次，數學老師出了一道思考題，好久都沒人做出來。你打破常規思維，借助方程組消除了一個多設的未知數，解出了那道難題，你感覺好自信！……

請說一說那時（次、刻），你神采飛揚的樣子。

足球比賽開始了，對手先發球。我費了九牛二虎之力才搶到球，迅速帶球直奔對方球門。面對多人的圍追堵截，我鎮定自若，使出最拿手的“鬼影迷蹤步”，晃得對手不知所措，趁勢將球帶至對方球門前。也許是太心急，我一腳把球踢到了門柱上，球被彈飛，在空中劃出一道美麗的弧線。見身后對手馬上要圍上來，我縱身一躍，凌空一射，球似離弦之箭，沖向球門，守門員毫無還手之力，眼睜睜地看著球進了自家球門。觀眾席上響起熱烈的掌聲和吶喊聲。那一刻，我神采飛揚。

（江蘇省寶應開發區國際學校博雅文學社 徐堂旺組稿老師：郭如桃）

“這道題有誰會做？”老師問道。看到大家耷拉著腦袋，我自告奮勇。“首先連接A D，”一道白痕劃過黑板，“因為弧相等，所以角相等……”話音未落，科代表“哦”了一聲，似是瞬間頓悟，其他同學也睜大了眼睛。“所以，可證明它們平行！”語調云淡風輕，心里卻有小小的自豪。“非常好，講得很清晰。”老師總結道。寂靜的教室立刻爆發熱烈的掌聲。