□孫文韜

河北省邢臺市老年大學 馮永生
國寶熊貓的形象圓潤可愛、憨態可掬,很適合入畫。此作配景有效地分割了畫面,將縱、橫邊緣線做了較好的支撐。圖中,熊貓用細筆分染,有層次、有質感,有效地豐富了畫面、明確了主題;石塊的著色樸雅沉厚,樹干的描繪明麗挺拔,這些都成為畫面中有效打破重復圓形的形式因素。建議作者將墨竹因素再豐富些,作品整體會更加出彩。
人物畫的表現方式,有寫實,也有裝飾。此作將人物面部、手部、發飾、衣著做平面化處理,有裝飾因素。圖中紅色的處理平正明亮,有效地襯托了小女孩天真無邪的面容。其平正的色彩,有效地釋放了色彩特性。從大面積色彩看,植物的綠與服飾的紅相映成趣;從小面積色彩看,果實與葉子形成對比,使得觀眾視覺振奮而和樂。另,作者可嘗試用有色宣紙作此畫法,會有不同效果。

廣東省江門市新會區老干部大學 李冰斌

山東省曲阜市老年大學 高伯田
山水的靈性在于人的參與。山水涵養著人,給予人們豐饒的物產;人在山水之中,如同回歸自然。在自然的懷抱中放歌澄懷,實際上是感懷人生,人的主觀情感在山水中得以釋放!此作以點景人物為核心,山云環抱,氣象盛大。作者可將畫面用清水打濕,半干之時,以羊毫淡清墨滃染云頭、云腳,則效果更佳。
此作臨摹的是人物畫經典作品。能夠臨摹這類寫意人物畫經典,十分可貴,同時也能看出作者由形到質的巨大變化。作者的施墨、積色較為準確,邊緣線與塊面色彩的銜接處理較為妥帖。原作以西洋繪畫的光色原理為基礎,參以傳統水墨的寫意傳統。此作的線、面疊加處,以虛淡墨處理得較實。基于此,作者如能將稿本反復練習,熟練筆墨語言,將會取得更佳效果。

江蘇省鹽城市老年大學 陳鑾桂