如何引器樂進(jìn)小學(xué)音樂課堂

范曉東

摘 要 在小學(xué)音樂課堂教學(xué)的過程中，為了能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力，最主要的就是利用器樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，提高學(xué)生音樂欣賞水平。器樂教學(xué)是小學(xué)音樂課堂教學(xué)的重要組成部分，如何將器樂引入小學(xué)音樂課堂教學(xué)是每一位音樂教師必須要面對(duì)的問題。本文通過對(duì)小學(xué)音樂課堂開展器樂教學(xué)的策略進(jìn)行分析，為廣大一線音樂教師提供重要的參考。

關(guān)鍵詞 器樂教學(xué) 音樂課堂

中圖分類號(hào)：G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在國外器樂教學(xué)訓(xùn)練非常的普遍，器樂是培養(yǎng)學(xué)生良好音樂素質(zhì)的重要手段。我國《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，器樂教學(xué)能夠?qū)W(xué)生音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)對(duì)音樂的理解能力和感悟能力。但在我國大多數(shù)器樂教學(xué)開展效果并不理想，一方面是受到師資條件的限制，另一方面也是因?yàn)榻處煹囊庾R(shí)不強(qiáng)，為此必須要積極推動(dòng)器樂教學(xué)，走進(jìn)音樂課堂。

1器樂引進(jìn)小學(xué)音樂課堂的重要意義

對(duì)小學(xué)生來說由于他們的身心發(fā)育還不夠成熟，對(duì)客觀世界具有強(qiáng)烈的好奇心，所以在這一階段培養(yǎng)學(xué)生音樂審美非常關(guān)鍵，但在傳統(tǒng)的小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，由于單一的知識(shí)傳授模式和簡單的教學(xué)內(nèi)容，很容易導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，為此必須要積極通過恰當(dāng)?shù)牟呗愿纳菩W(xué)音樂課堂教學(xué)的水平。

通過器樂教學(xué)不僅可以幫助學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，而且也可以將抽象的音樂藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榫呦蟮男螒B(tài)，幫助學(xué)生直觀的感受音樂的魅力。……