我的閱讀時光

喬萍

我的閱讀經歷，是從上小學時開始的，那時，我最主要的閱讀物就是語文課本。當老師把新書發到我手里時，別提我有多高興了。先看精美的封皮，再嗅書的墨香，一頁一頁小心翼翼地品讀著，且不時用手護著書角，生怕不小心將書折傷。我放學回到家，第一件事就是找張像樣的牛皮紙包書皮，這樣一學期下來，書皮可以換兩三次，書本卻不會被損傷。

書里的內容可真豐富，英雄王二小、海娃、科學家張衡、神筆馬良……這些人物都深深地刻在我的腦海里。當然，也忘不了課本里列寧小時候去親戚家做客，不小心打碎花瓶勇于承認的誠實故事;忘不了《漁夫和金魚》中告訴我們做人不能太貪心，否則物極必反的啟迪故事……總之，書本里一切真善美的故事，伴隨著我慢慢長大，使我受益無窮，以至于我在求學的路上一直很努力，從不讓家長操心。后來當了老師，我也經常將這些經歷講給我的學生聽，激勵他們向上、向善，不斷進取。

除了語文課本，我的閱讀物就是小人書、連環畫之類的書了。雖說住在縣城，但家里的經濟條件并不寬裕，父母沒錢給我買書看，我只能去街上的書攤看書。雖說那時看一本書只需很少的錢，但對于愛看書的我來說，錢還是不夠。為了滿足我的讀書欲，我常常逗留于幾家書攤前，煞有介事地借選書之由多翻看一些書。好在攤主不那么介意，所以我總能如愿以償。有時只翻不給錢，逗留時間太長，自己都覺得不好意思，就會掏錢后拿本書坐下來慢慢讀，這樣心里才踏實。也是在那時，我讀了很多小人書——《岳飛傳》《楊家將》《三國演義》等。有了這些小人書陪伴，我忘卻了生活的苦，感覺每天都很快樂。長大后，讀到林海音的《竊讀記》，我深有同感，原來跟我一樣渴望讀書的孩子都有那么一段甜蜜卻又讓人心酸的難忘歲月。

隨著年級升高，學校提倡家里有書的孩子把書帶來組成班級的圖書角，這樣的舉措讓我興奮不已，我可以借閱更多的書了。也就是在這樣的氛圍中，我讀的書范圍更廣了。當時最愛看《山海經》之類的書，里面的神話志怪傳說深深地吸引著我的好奇心，讓我如癡如醉。緊接著是一系列的童話故事，《一千零一夜》等，還有一些記不清名字的書，這樣的童話故事曾大大地影響了我的認知。記得有一陣子，我寫的作文都是童話故事，為此老師多次在班級里表揚我，說我的作文想象力豐富，內容深刻。受到表揚的我別提有多高興了。

在那樣的歲月，讀書是我唯一的喜好。徜徉在書中，汲取知識的營養，讓我的見識比同齡孩子豐富了很多。這也是我成為教師后，一直倡導學生多讀書的原因。讀書，能讓我們從字里行間捕捉文字的奧妙，真切感受作品的風采。那些文字，可以喚起你我心靈的情感共鳴，真正體會文學作品的魅力。