電子鐘被拆之后

錢如俊

孩子的成長過程中，會經歷許多這樣那樣的“破壞”，電子鐘有價，好奇心和思考力無價，永葆好奇心的孩子才能在人生道路上遇見美麗的風景。

學問學問，一切的學習總是從問題開始，而問題的發現與提出，又和一個人對外部世界的好奇有關，可以說好奇心是學習的原動力。好奇心是孩子與生俱來的，但由于后天的影響，有的會繼續保持和加強，有的則漸漸消退和喪失。一件發生在我和女兒之間的家庭小事，至今讓我記憶猶新。

女兒上三年級的時候，有一天我從南京出差回來，給她帶了件禮物，是一個小小的電子鐘。鐘的表層是金色的，外形是一本書的模樣，翻開可以看到精致的表盤。女兒看了非常開心，拿在手上摸來弄去，舍不得放下。她決定把電子鐘放在自己的床頭柜上，調好每天早晨起床鬧鈴的時間，并和我們說好，不再要爸媽叫醒。

每天清晨，只要電子鐘悅耳的鈴聲響起，女兒總能很快地從睡夢中醒來，揉揉惺忪的睡眼，看看閃閃發亮的電子鐘，然后滿心歡喜地起床、穿衣。我大喜過望，想不到電子鐘竟然有這么大的魔力，省了我每天大呼小叫地叫她起床了。

這樣的好時光大約過了一個月，有一天，我下班回家后驚訝地發現，原本放在床頭柜上的電子鐘被大卸八塊，零件散成一堆，其中一兩個零件竟然掰碎了。這可是我大老遠買回來的，這孩子怎么這么不愛惜財物？我的怒氣一下子躥上來，四處尋找女兒。

女兒在外邊玩耍，我找了好長時間也沒找到，只好悻悻而歸。沒有立刻找到她卻給了我冷靜思考的時間。我轉念一想，反正電子鐘已經壞掉了，再責怪她也無濟于事，還是先聽她說說為什么這么做，也許孩子有自己的理由呢！

等女兒回到家，我克制住內心的怒氣，故作鎮靜地問：“那個電子鐘是被你拆壞的嗎？”女兒一下子緊張起來，小臉漲得通紅，一副做了錯事等著挨批的樣子。

看到她不知所措的樣子，我內心反倒平靜了下來，把她攬到懷里，摸摸她的頭問：“告訴爸爸為什么要拆它呢？”

“我是看上面那個針一直在走，就想拆開看看里面究竟是什么在轉，可是拆下來發現裝不回去了……”

原來只是為了探究指針轉動的秘密，而不是我認為的搞破壞或者惡作劇。

我笑了笑說：“怪不得會這樣，其實爸爸也一直想知道為什么指針會一直轉呢，下次再遇到這樣的事情記得叫上我一起研究，說不定我們一起動手還能把鐘裝回原來的樣子?！?/p>

女兒的眼睛一下子亮起來，臉上的陰霾一掃而光。她興致勃勃地把我拉到床頭柜前，拿起柜子上七零八落的零件，告訴我她剛剛發現的電子鐘內部的一些奇妙的事情……

蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，在兒童的精神世界里這種需要特別強烈?！?/p>

我暗自慶幸女兒當時不在我身邊，如果女兒在場，我大概在情緒的裹挾下會厲聲呵斥，甚至一巴掌打下去，而那將會是一個什么樣的結果呢？一定是女兒眼里的那份好奇之光慢慢黯淡，探究未知世界的勇氣慢慢湮滅。正因為我沒有責罵她，在平等的對話中既了解到了真實原因，又引導她深入思考，女兒對未知世界的探究欲望才得到呵護與強化。

女兒拆鐘這件事還告訴我，在家庭教育的過程中，換位思考很重要。孩子的成長過程中，會經歷許多這樣那樣的“破壞”，電子鐘有價，好奇心和思考力無價，永葆好奇心的孩子才能在人生道路上遇見美麗的風景。

（責編 宋行軍）