愛心伙伴，溫暖隨行

山東省濟南市營市東街小學 李文艷

活動背景

在全國助殘日來臨之際，中隊輔導員可以組織開展“愛心助殘”主題教育活動，弘揚中華民族的傳統美德，引導少先隊員培養扶殘、助殘的責任感，學會用真心、愛心、善心、誠心去幫助殘疾小伙伴，和他們手拉手，共同迎接幸福的明天。

活動目標

通過引導隊員們進行自主研學，了解全國助殘日的來歷和意義；鼓勵隊員們通過“一對一”送溫暖、“手拉手”熱心幫扶等實踐活動，關懷殘疾人，理解“幫助他人，收獲快樂”的道理；通過學習身邊身殘志堅的榜樣的事跡，進一步增強從小立志，為夢想不懈努力的信念。

活動過程

小調查，明道理。中隊輔導員可以引導隊員們通過查閱書籍、上網搜索、采訪調查等方式，了解助殘的相關知識。比如，為什么建立全國助殘日，其意義是什么？殘疾人的日常生活現狀是怎樣的……中隊輔導員要幫助隊員們明白，助殘不是出于對殘疾人的憐憫和同情，而是基于“平等、參與、共享”的價值觀，并鼓勵他們主動加入助殘隊伍，和殘疾小伙伴手拉手，共創未來。

隊員們蒙住眼睛體驗盲人的生活

勤實踐，增體驗。中隊輔導員可以組織隊員們開展換位體驗活動，親身感受殘疾人生活中的不便。比如，隊員們可以用眼罩蒙住眼睛穿衣、吃飯，感受盲人生活的艱辛；在家長的陪伴下，走一走盲道，體驗設置盲道的重要性。

體驗活動結束后，中隊輔導員可以帶領隊員們走上街頭，一起清理占用盲道的單車，為盲人朋友提供便利。

獻愛心，暖接力。為了使紅領巾助殘活動常態化，中隊輔導員可以引導隊員們思考如何長期幫助殘疾人，并形成切實可行的“紅領巾愛心助殘方案”。比如，隊員們可以組成小隊，分時段去附近的聾啞學校，為殘疾小伙伴講述、表演紅色故事；每月輪流去殘疾小伙伴家中進行生活服務或真情伴讀，團結友愛齊進步，爭當“美德小標兵”。

隊員們還可以通過網絡查找、現場采訪等形式，了解黨和國家的助殘惠民政策；組成“無障礙設施促進小隊”，調查商場、學校等公共場所的無障礙設施出現的問題，并將調查報告送至當地殘疾人聯合會，同時提出紅領巾小建議，以力所能及的方式為殘疾人帶來方便與溫暖。

立志向，筑夢想。中隊輔導員可以組織隊員們尋訪家鄉身殘志堅的模范人物，深入了解他們敢于挑戰命運，頑強拼搏的精神，引導隊員們從一個個鮮活的事例中汲取奮勇前行的力量，堅定自己的理想信念。