發(fā)揮共同體優(yōu)勢(shì)凸顯線上培訓(xùn)新境界

史詠梅 王艷秀

疫情防控期間，各行各業(yè)都在探索恰當(dāng)有效的工作模式，“疫情防控與社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)”兩不誤成為每一位管理者面臨的首要課題。為落實(shí)教育部和省教育廳“停課不停學(xué)”的要求和部署，哈爾濱市教育研究院干訓(xùn)部著眼于“停課不停學(xué)”的現(xiàn)階段總目標(biāo)，一手抓校長(zhǎng)的線上培訓(xùn)，一手將校長(zhǎng)培訓(xùn)的發(fā)力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到線上教學(xué)的推進(jìn)與管理上來(lái)。借助已經(jīng)奠定良好基礎(chǔ)的哈爾濱市校長(zhǎng)發(fā)展共同體開(kāi)展線上培訓(xùn)工作，傳播分享校長(zhǎng)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校線上教學(xué)質(zhì)量，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)干訓(xùn)人的智慧與力量。

一、統(tǒng)籌指揮，協(xié)調(diào)推進(jìn)

哈爾濱市教育研究院（以下簡(jiǎn)稱市教研院）干訓(xùn)部以“停課不停研、停課不停培”為指向，大力開(kāi)展線上校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。以在全國(guó)首創(chuàng)的校長(zhǎng)培訓(xùn)新模式——哈爾濱市校長(zhǎng)發(fā)展共同體為切入點(diǎn)，依托2018年、2019年組建的21個(gè)校長(zhǎng)發(fā)展共同體，在21位領(lǐng)銜專家的引領(lǐng)下，從市級(jí)層面統(tǒng)籌抓好領(lǐng)銜專家學(xué)校培訓(xùn)課程研發(fā)、組織發(fā)動(dòng)、過(guò)程管理、總結(jié)評(píng)估等各項(xiàng)工作。市教研院干訓(xùn)部共同體項(xiàng)目組采取分工負(fù)責(zé)方式，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全面協(xié)調(diào)指導(dǎo)、項(xiàng)目組成員分區(qū)域督促指導(dǎo)兩個(gè)層級(jí)，全力推進(jìn)疫情防控期間的共同體研修工作。道里、道外、南崗、香坊、松北等各區(qū)干訓(xùn)主任則協(xié)助市干訓(xùn)做好線上課程培訓(xùn)的實(shí)施工作，各區(qū)、縣（市）干訓(xùn)主任要參與線上培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，并督促成員校長(zhǎng)帶頭參與培訓(xùn)，借鑒共同體線上培訓(xùn)模式，積極組織開(kāi)展區(qū)域線上干訓(xùn)工作。

21個(gè)校長(zhǎng)發(fā)展共同體在領(lǐng)銜專家校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，圍繞總目標(biāo)積極行動(dòng)起來(lái)，既在校長(zhǎng)發(fā)展共同體內(nèi)以一帶十，又整體牽動(dòng)240所學(xué)校，進(jìn)而輻射各區(qū)、縣（市）各級(jí)各類學(xué)校，達(dá)到幼兒、小學(xué)、初中、高中、特教等各學(xué)段學(xué)校的全覆蓋。各校長(zhǎng)發(fā)展共同體積極開(kāi)展疫情信息分享、教研互助、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、線上管理經(jīng)驗(yàn)共享培訓(xùn)，搞好專題式、主題式和問(wèn)題式的線上研修，注重小專題、小主題的研究，化整為零。校長(zhǎng)發(fā)展共同體學(xué)校按工作內(nèi)容進(jìn)行全面對(duì)接，成立管理層研修組、教學(xué)研修組、班主任工作研修組、課題研修組、德育工作研修組、信息平臺(tái)保證研修組、宣傳報(bào)道資源編發(fā)組、后勤保障研修組等，深入培訓(xùn)疫情防控知識(shí)，深入研討了疫情防控期間的線上課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等關(guān)鍵問(wèn)題，同時(shí)涉及到疫情過(guò)后校園的安全管理。

校長(zhǎng)發(fā)展共同體線上平臺(tái)促進(jìn)了教育和教學(xué)工作的深度融合，對(duì)于推進(jìn)立德樹(shù)人，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、人格道德教育、心理健康教育、意志品質(zhì)教育，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，關(guān)注農(nóng)村等艱苦條件下的教師成長(zhǎng)都發(fā)揮了良好的輻射作用。在這一時(shí)期，校長(zhǎng)發(fā)展共同體還注重加強(qiáng)校長(zhǎng)組織溝通評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，提高校長(zhǎng)的政治意識(shí)和精神境界，普及信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高操作掌控能力，通過(guò)培訓(xùn)幫助校長(zhǎng)主動(dòng)完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)高效管理，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，部署工作計(jì)劃、指導(dǎo)教學(xué)、評(píng)估評(píng)價(jià)教學(xué)效果，指導(dǎo)校長(zhǎng)開(kāi)展好家庭教育培訓(xùn)，做通做實(shí)家長(zhǎng)工作，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)沒(méi)有家長(zhǎng)在家陪伴學(xué)習(xí)的兒童，督促班主任落實(shí)責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全校各層面人員都能夠利用線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)合力育人的目標(biāo)。

二、突出重點(diǎn)，打樣引領(lǐng)

“停課不停學(xué)”既是總目標(biāo)，也是新課題，總方向清晰，但真正落到細(xì)節(jié)上又有諸多迷惘，此時(shí)最需要的是樣板的引領(lǐng)。

高中學(xué)段高三學(xué)年作為復(fù)課最早的第一梯隊(duì)，王明偉校長(zhǎng)發(fā)展共同體依托學(xué)科督導(dǎo)課題，開(kāi)展了大量的研究和實(shí)踐活動(dòng)并承擔(dān)了校長(zhǎng)發(fā)展共同體針對(duì)教師線上教學(xué)的打樣任務(wù)。疫情期間，王明偉校長(zhǎng)發(fā)展共同體結(jié)合兩周的線上教學(xué)，先后組織了高中9大學(xué)科，由11所成員學(xué)校校長(zhǎng)、教師近千人參加的線上教學(xué)研討交流活動(dòng)。王明偉校長(zhǎng)所在的哈爾濱市第三中學(xué)校以及共同體十所成員學(xué)校分別承擔(dān)不同學(xué)科、不同學(xué)年的線上交流任務(wù)，整個(gè)研討活動(dòng)由備課組長(zhǎng)主持?；顒?dòng)安排得井然有序，內(nèi)容豐富，時(shí)效性強(qiáng)，教師參與度高，11所共同體學(xué)校和2所市區(qū)共建學(xué)校學(xué)科教師的網(wǎng)課做法交流和研討，市教研院高中部多位教研員老師的專業(yè)引領(lǐng)，場(chǎng)場(chǎng)研討交流都精彩紛呈。市教研院干訓(xùn)部校長(zhǎng)發(fā)展共同體項(xiàng)目組分別參加了英語(yǔ)、政治、地理、歷史四個(gè)專場(chǎng)，并就每次線上教學(xué)交流的意義等熱點(diǎn)問(wèn)題做主旨發(fā)言。王明偉校長(zhǎng)發(fā)展共同體還推出哈三中云端校本研修系列活動(dòng)之云端課例研修、文理兩節(jié)線上公開(kāi)課，邀請(qǐng)校長(zhǎng)發(fā)展共同體成員學(xué)校的校長(zhǎng)、教師和學(xué)生共同聽(tīng)課并在課后開(kāi)展評(píng)課及研討活動(dòng)。

初中學(xué)段初四學(xué)年作為復(fù)課的第二梯隊(duì)，也做出了很多創(chuàng)新工作。劉國(guó)權(quán)校長(zhǎng)發(fā)展共同體以“疫情難阻教研路、共備助力中考?jí)簟睘橹黝}，組織成員學(xué)校校長(zhǎng)、各學(xué)科畢業(yè)學(xué)年備課組長(zhǎng)、教師，齊聚騰訊會(huì)議室，計(jì)劃先后開(kāi)展中考五大學(xué)科的線上大教研活動(dòng)。市教研院閆生書(shū)記評(píng)價(jià)劉國(guó)權(quán)校長(zhǎng)發(fā)展共同體切實(shí)從各成員學(xué)校發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，始終秉持共同體項(xiàng)目的初衷為提升教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展而努力，同時(shí)為下一步開(kāi)展線上教學(xué)及復(fù)課指明了方向，讓共同體活動(dòng)能夠切實(shí)助力各校具體的教育教學(xué)實(shí)踐。近日，劉國(guó)權(quán)校長(zhǎng)發(fā)展共同體先后邀請(qǐng)市、區(qū)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科教研員，通過(guò)線上教研，對(duì)各成員學(xué)校畢業(yè)學(xué)年教師300余人次，就中考備考、熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)法教法把握、線上線下切換過(guò)度中的困惑進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的教研活動(dòng)讓成員學(xué)校教師進(jìn)一步明確了中考復(fù)習(xí)方向，堅(jiān)定了教師幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)彎道超車的信念。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連心合力戰(zhàn)疫攻堅(jiān)，實(shí)施空中互動(dòng)、攜手共謀發(fā)展，集中體現(xiàn)了劉國(guó)權(quán)校長(zhǎng)發(fā)展共同體生長(zhǎng)的溫度、高度、厚度、寬度、韌度的“五度”生長(zhǎng)模式。

由全市12所教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)組成康長(zhǎng)君校長(zhǎng)發(fā)展共同體，輻射各區(qū)的校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，市干訓(xùn)部負(fù)責(zé)人在寒假期間多次與領(lǐng)銜專家康長(zhǎng)君校長(zhǎng)溝通，探討在線上教學(xué)工作中各區(qū)縣教師進(jìn)修學(xué)校如何發(fā)揮在區(qū)域內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo)功能，于2月23日與共同體的12所教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)在微信群進(jìn)行交流，就道里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校如何發(fā)揮示范引領(lǐng)作用與領(lǐng)銜專家共同把脈，將制定的線上教學(xué)方案分享給11所成員學(xué)校，并分享道里資源平臺(tái)假期開(kāi)展線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在干訓(xùn)部的關(guān)注下，康長(zhǎng)君校長(zhǎng)引導(dǎo)11所成員學(xué)校在微信群交流各區(qū)縣線上教學(xué)的創(chuàng)新性做法，相互學(xué)習(xí)，抱團(tuán)成長(zhǎng)，發(fā)揮了每一所教師進(jìn)修學(xué)校在區(qū)域內(nèi)的專業(yè)引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，保證了線上教學(xué)的有序開(kāi)展與教學(xué)質(zhì)量。

三、以線為綱，有序培訓(xùn)

面對(duì)疫情形勢(shì)，不等不靠，以線上交流為總綱，對(duì)全年培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行再研究，再排序，能在線上實(shí)現(xiàn)的要快速地組織起來(lái)。市教研院干訓(xùn)部指導(dǎo)其他學(xué)段的校長(zhǎng)發(fā)展共同體開(kāi)展了主題多樣、內(nèi)容豐富的線上校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。

（一）小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)展共同體將線上研討活動(dòng)系列化。

孫欣校長(zhǎng)發(fā)展共同體于3月17日召開(kāi)云端會(huì)議，共同研討復(fù)課準(zhǔn)備工作。孫欣校長(zhǎng)向成員學(xué)校校長(zhǎng)分享了繼紅小學(xué)關(guān)于復(fù)課的“一二三四五六”經(jīng)驗(yàn)做法，即“一流程、二方案、三圖表、四重點(diǎn)、五記錄、六崗位”，各成員學(xué)校校長(zhǎng)紛紛表示受益良多。

曹永鳴校長(zhǎng)發(fā)展共同體于3月23日就小學(xué)低年級(jí)“停課不停學(xué)，停課不停研”的策略與具體作法進(jìn)行廣泛的交流，于3月24日開(kāi)展科學(xué)團(tuán)隊(duì)線上集體備課，于3月28日、3月30日、4月7日、4月13日召開(kāi)專家引領(lǐng)下的學(xué)術(shù)研究系列活動(dòng)，分別由成員學(xué)校紅巖小學(xué)、雅臣小學(xué)、育新小學(xué)、松南鄉(xiāng)學(xué)校承辦的語(yǔ)文、音樂(lè)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的線上探討專場(chǎng)，于4月8日開(kāi)展“探索‘接童氣的課堂教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

石瑾娜校長(zhǎng)發(fā)展共同體，在現(xiàn)任領(lǐng)銜專家鐵嶺小學(xué)姚穎校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于3月23日在騰訊會(huì)議室平臺(tái)召開(kāi)以“傳遞戰(zhàn)‘疫溫度，構(gòu)建融‘情課程”為主題的線上研討會(huì)，于4月9日利用微信平臺(tái)召開(kāi)以“筑牢校園安全防線、共同攜手戰(zhàn)勝疫情”為主題的線上交流活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，市干訓(xùn)部負(fù)責(zé)人圍繞“停課不停學(xué)”的目標(biāo)，總結(jié)梳理了“姚穎校長(zhǎng)發(fā)展共同體”的優(yōu)秀做法，進(jìn)一步明確校長(zhǎng)發(fā)展共同體下一步工作重點(diǎn)。

譚彩英校長(zhǎng)發(fā)展共同體繼2月22日研究“轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)啟線上教學(xué)”會(huì)議后，于3月17日以“安全復(fù)課復(fù)學(xué)”為主題開(kāi)展了線上交流研討活動(dòng)，并梳理形成《譚彩英校長(zhǎng)發(fā)展共同體防控新冠肺炎復(fù)課后工作指南（討論稿）》。

李文學(xué)校長(zhǎng)發(fā)展共同體于3月16日召開(kāi)騰訊視頻會(huì)議，李文學(xué)校長(zhǎng)就復(fù)學(xué)準(zhǔn)備和疫情防控應(yīng)急模擬演練的做法與成員學(xué)校進(jìn)行了分享交流，成員學(xué)校呼蘭區(qū)幸福小學(xué)張躍武校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校線上教學(xué)和管理的“五步工作法”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。疫情防控的特殊時(shí)期，五常市紅旗滿族鄉(xiāng)中心學(xué)校蒼春波校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員以“建好平臺(tái)、用好資源、搞好直播、做好服務(wù)”為工作原則，有效開(kāi)展“千屏邀約”式的線上教學(xué)工作。在正常開(kāi)設(shè)學(xué)科課程的同時(shí)，有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)了防控知識(shí)講座、心理輔導(dǎo)、隊(duì)課、居家勞動(dòng)實(shí)踐等課程，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

張海燕校長(zhǎng)發(fā)展共同體召開(kāi)了復(fù)課工作線上交流推進(jìn)會(huì)，分享在復(fù)課準(zhǔn)備期間各校的好做法和好措施，做到教師停課不停教、停課不停研，學(xué)生停課不停學(xué)。在各成員學(xué)校開(kāi)展復(fù)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中，做到有序推進(jìn)各項(xiàng)工作要點(diǎn)，校地聯(lián)動(dòng)、聯(lián)防聯(lián)控，進(jìn)一步完善復(fù)課后的工作預(yù)案及各項(xiàng)制度，責(zé)任到人、熟練操作。

解艷榮校長(zhǎng)發(fā)展共同體依托網(wǎng)絡(luò)召開(kāi)專題研討活動(dòng)，本著“一手抓防控，一手抓教學(xué)”的管理思路，各成員學(xué)校集思廣益，研究復(fù)課安全方案，兆麟小學(xué)分享了“五會(huì)”“五錯(cuò)”“五關(guān)注”的具體措施。“五會(huì)”即防控工作落實(shí)會(huì)、防控工作教師學(xué)生培訓(xùn)會(huì)、線上教情分析會(huì)、線上測(cè)試調(diào)研會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)?！拔邋e(cuò)”即錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)、錯(cuò)時(shí)上學(xué)、錯(cuò)時(shí)下課、錯(cuò)時(shí)午休、錯(cuò)時(shí)放學(xué)?！拔尻P(guān)注”即關(guān)注防疫工作、關(guān)注教學(xué)進(jìn)度、關(guān)注知識(shí)鏈接、關(guān)注學(xué)困學(xué)生、關(guān)注身心健康。

（二）初中校長(zhǎng)發(fā)展共同體為復(fù)課做好充足準(zhǔn)備。

劉艷偉校長(zhǎng)發(fā)展共同體于2月18日，寒假期間第一個(gè)啟動(dòng)了共同體的線上研修活動(dòng)。以“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越、沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)”為主題，組織成員學(xué)習(xí)疫情防控的相關(guān)文件、防控知識(shí)等。各成員積極交流經(jīng)驗(yàn)，互相給與心理疏導(dǎo)，分享開(kāi)學(xué)后可能要用到的教學(xué)資源，搶先抓早，為開(kāi)學(xué)前的防控工作做好了提前準(zhǔn)備。4月3日，通過(guò)釘釘軟件召開(kāi)了以“線上研討聚焦核心素養(yǎng)、云中戰(zhàn)‘疫成就別樣成長(zhǎng)”為主題的共同體研討活動(dòng)。通過(guò)云中聚焦核心素養(yǎng)化學(xué)課，開(kāi)展線上觀課議課活動(dòng)，針對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)年級(jí)復(fù)課事宜進(jìn)行分享交流。劉艷偉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)師生返校前要做到“過(guò)三關(guān)、達(dá)三全、保三無(wú)”，即“思想關(guān)、儲(chǔ)備關(guān)、程序關(guān)”“全員培訓(xùn)、全面消殺、全程規(guī)范”“無(wú)遺漏、無(wú)差距、無(wú)事故”，為復(fù)課準(zhǔn)備做出指導(dǎo)和引領(lǐng)。

周瑛校長(zhǎng)發(fā)展共同體于3月28日召開(kāi)線上教學(xué)交流研討活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持課題拉動(dòng)、問(wèn)題為導(dǎo)向的研究策略與方向，疫情期間周瑛校長(zhǎng)指導(dǎo)大家，注重家校共育，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)任務(wù)清單、學(xué)生做主播和開(kāi)展豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力。

那冬巖校長(zhǎng)發(fā)展共同體根據(jù)初中學(xué)段特點(diǎn)，在現(xiàn)任領(lǐng)銜專家王海燕校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分別于3月7日和17日召開(kāi)兩次共同體工作會(huì)議，研究布置全年工作，并就初中學(xué)段線上教學(xué)工作進(jìn)行了交流研討，又組建了教學(xué)校長(zhǎng)、科研、英語(yǔ)、物理、體育等工作團(tuán)隊(duì)，使共同體的輻射、引領(lǐng)作用不斷擴(kuò)大。4月3日，以延壽青川中學(xué)為主會(huì)場(chǎng)，開(kāi)展了以“線上教學(xué)——提高學(xué)生寫(xiě)作能力的方法策略的研究”為主題的視頻會(huì)議，立足線上語(yǔ)文教學(xué)困境，聚焦難點(diǎn)、破解問(wèn)題，發(fā)揮各成員學(xué)校優(yōu)勢(shì)，做到了博采眾長(zhǎng)、兼容并蓄、資源共享、智慧共長(zhǎng)。

尚勇校長(zhǎng)發(fā)展共同體交流了學(xué)校近期防疫工作和線上教學(xué)開(kāi)展情況，線上共同觀看群力經(jīng)緯中學(xué)防疫演練視頻，尚勇校長(zhǎng)總結(jié)了疫情背景下，學(xué)校管理工作的有效策略，成員學(xué)校校長(zhǎng)介紹本校工作情況。

（三）高中校長(zhǎng)發(fā)展共同體充分共享線上教學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

何偉校長(zhǎng)發(fā)展共同體多次利用騰訊會(huì)議線上平臺(tái)，開(kāi)展了“科學(xué)把脈線上課堂 ? 合理預(yù)期教學(xué)效果——高中線上教學(xué)階段總結(jié)會(huì)”等活動(dòng)，向成員學(xué)校分享了哈爾濱第九中學(xué)學(xué)科備課組長(zhǎng)就線上教學(xué)平臺(tái)教學(xué)工具、教學(xué)的操作環(huán)節(jié)與規(guī)范方法等內(nèi)容，推廣了線上教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

（四）特殊教育校長(zhǎng)發(fā)展共同體活動(dòng)為特殊孩子做好保駕護(hù)航。

市教研院干訓(xùn)部特別關(guān)注特殊教育這個(gè)特殊的群體，負(fù)責(zé)人親自指導(dǎo)丁麗輝校長(zhǎng)發(fā)展共同體要根據(jù)特殊教育學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。丁麗輝校長(zhǎng)將哈爾濱市特殊教育學(xué)校復(fù)課一日常規(guī)推演流程演練視頻分享給共同體內(nèi)的18所成員學(xué)校。積極引導(dǎo)全市特殊教育學(xué)校師生和家長(zhǎng)理解、支持學(xué)校防疫制度和有關(guān)安排，提高自覺(jué)防控意識(shí)和能力，有效保障復(fù)課安全。

（五）進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)展共同體進(jìn)一步發(fā)揮研培作用。

康長(zhǎng)君校長(zhǎng)共同體，圍繞今年市干訓(xùn)重點(diǎn)工作任務(wù)“研培人員素養(yǎng)提升工程”，發(fā)出了在共同體內(nèi)開(kāi)展研培人員素養(yǎng)提升行動(dòng)研究的倡議。線上大家對(duì)研培人員素養(yǎng)提升專項(xiàng)方案進(jìn)行了深入研討和解讀并達(dá)成共識(shí)。研培人員的素養(yǎng)直接影響教師培訓(xùn)的效果，進(jìn)一步加大研究要素的完美整合，推動(dòng)共同體研培人員素養(yǎng)全面提升。

李軍校長(zhǎng)發(fā)展共同體，召開(kāi)線上“課程建設(shè)階段性成果研究”會(huì)議，交流疫情期間教育形態(tài)變化給各個(gè)學(xué)校課程建設(shè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和思考，以及如何以線上教學(xué)為杠桿撬動(dòng)教學(xué)模式、學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的深度變革。

疫情期間，市教研院干訓(xùn)部指導(dǎo)全市校長(zhǎng)發(fā)展共同體開(kāi)展了一系列豐富多彩、實(shí)效性強(qiáng)的培訓(xùn)和交流研討活動(dòng)，參與的校長(zhǎng)和教師達(dá)4000余人次。這不僅為下一步更好地開(kāi)展線上教學(xué)、保證課堂教學(xué)質(zhì)量提供了操作范式，也為已經(jīng)開(kāi)始和即將開(kāi)始的復(fù)課復(fù)學(xué)做好了充分準(zhǔn)備。校長(zhǎng)發(fā)展共同體實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展?fàn)縿?dòng)下的教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的雙重目標(biāo)，哈爾濱市在全國(guó)首創(chuàng)校長(zhǎng)培訓(xùn)新模式——校長(zhǎng)發(fā)展共同體，在疫情防控期間已成為校長(zhǎng)培訓(xùn)最有效的載體。