思路清晰 氣韻酣暢

趙娟 賀小青

【技法點撥】

橫向展開議論，是圍繞一個觀點，在同一個層面上，從不同角度展開議論。不同角度之間是一種并列關系，平行展開，互不交叉。這樣展開議論，可以使說理全面，條理清楚。采用這種結構的關鍵在于“如何提煉分論點”，具體方式有：

方式一：概念分析法

即從“是什么”的角度展開。針對話題本身，運用橫向思維，根據它不同的內涵或外延進行多角度分析。一般以“話題是什么”，或者“什么是話題”的形式來寫分論點。

基本句式：話題（或話題中的關鍵詞語）是……

例如：腳踏實地是一種勤奮的態度，是能吃他人所不能吃的苦的精神。曾經在乒乓球壇上叱咤風云的奧運冠軍鄧亞萍正是這樣的人。作為奧運冠軍，鄧亞萍可謂光芒萬丈，可當她被保送到清華大學學習時，她才看到自己與別人的差距。她說她是清華英語最差的學生，但她并沒有放棄，而是每天苦練英語，白天讀，晚上讀，睡眠時間不足5小時，付出了比別人多百倍的努力，終于付出沒有白費。如今的鄧亞萍雖然遠離體壇，但在自己的工作事業上也是光彩奪目。試想，如果當初的鄧亞萍不腳踏實地，苦練英語，而是和如今的某些學生一樣，企圖在考試中投機取巧，那她永遠只有沉迷在過去的光環中，不能有今天如此大的成就。可見，腳踏實地是堅持不懈，是寧拙毋巧，是靠自己的汗水去觸摸成功的星輝。（摘自《仰望星空與腳踏實地》）

方法二：因果分析法

即從“為什么”“帶來什么結果”的角度展開。可以追溯原因，通過用“為什么”來設問達成，在論述過程中，闡明幾個并列的理由，證明應不應這樣做。也可把中心論點作為結論去追溯這個結論產生的條件和原因;也可以分析結果（意義、作用、價值、影響），可以簡稱為“果”。 從“能帶來怎樣的結果”入手。

基本句式：因為……;才能……;會使……;能夠……;可以……

例如：數學大師華羅庚先生在他年輕的時候就喜歡在柜臺前不停地計算，有時甚至忘了結帳。而后他開始在數學界嶄露頭角，有人規勸他將自己的學術報告發表出去，好獲得更高的學術地位。他說：“我的學術報告是不完整的，我不能急于求成，腳踏實地才是真！”他繼續伏案計算，年復一年，造就他的偉大成就。

正是因為華羅庚先生的腳踏實地，才成就了他在數學界的泰斗地位。（摘自《腳踏實地的真諦》）

方法三：條件分析法——探尋方法

即從“怎么做”的角度展開。這里的中心論點指結果，而分論點指滿足結果的條件，從怎么辦的角度設立分論點。

基本句式：就要……;必須……

例如：腳踏實地，就要摒棄取巧，踏踏實實。

受萬人矚目的“嫦娥奔月”已橫亙蒼穹，成為國人的驕傲。而在這背后，傾注的是眾多航天工作者的心血，是他們腳踏實地，從規劃到研發，再從研發到試行，經過一次次的試驗，一次次地改進取得的成就。回首我國的航天事業，哪一次沒有凝結科學工作者們腳踏實地的精神？如果不是他們腳踏實地，精確預算出軌道，咱們的飛船能上天嗎？如果不是他們的腳踏實地，反復測驗宇航員的裝備安全，咱們的宇航員能成功返回地球嗎？（摘自《摒棄取巧，腳踏實地》）

我們以“靜氣”為例，談談如何“橫向展開議論”。

【文題】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

古往今來，天災人禍似乎從來就沒有斷過，然而既然無法避免，我們只能選擇勇敢面對。這段稍顯特殊的日子，讓你的身邊缺少了老師、同學們的朝夕陪伴，曾經熟悉的學習環境和學習方式都發生了變化。穩住，別慌，“每臨大事有靜氣，不信今時無古賢”，少幾分獨屬于校園的“熱熱鬧鬧”，多幾分宅居家中的“安安靜靜”，會讓我們有更多時間審視自我，思考未來。

“靜氣”是一份膽略、智慧與勇氣，生活的海洋波瀾起伏，風急浪高，“靜氣”是我們心中的定海神針。

你如何理解“靜氣”這個詞？請據此寫一篇議論文。

【寫作指導】

這是一道新材料作文，你可以從材料中得到關于“靜氣”的思考，但是材料不應該限制你的認識。“你如何理解‘靜氣這個詞”才是題干的核心要求，以此為中心展開合理議論就能切合題旨。如果囿于材料，僅僅寫“疫情中我們需要靜氣”，不僅不符合題旨，且讓自己的思維受限，提煉出的道理就會缺乏深刻性和普適性了。關于“靜氣”，簡單來說，它可以是一種處事的智慧，也可以是一種人生的境界，更可以是一份修養與氣質。面對逆境，靜氣讓你從容不迫，沉著應對;面對順境，靜氣讓你不驕不躁，舉重若輕。所以，只要對靜氣有自己的理解，重在寫好人自身的狀態而非外界環境，言之有理，言之有序，言之有物，就會是一篇優秀作文。