用今天書寫未來

明媚春光下，無人機從水霧彌漫的農田低空掠過。“提供一站式服務，讓農民種地更輕松。”“無人機飛兩個小時，相當于40多人干一天！”這是山東省郯城縣的農大家庭農場負責人、高素質農民陳龍的心里話。他帶頭成立的無人機植保組，能為周邊農戶小麥一噴三防3千多畝。像陳龍這樣經過系統化培訓的高素質農民，正在鄉村振興的舞臺上大展風采。

農民教育培訓經過多年發展，走過了爬坡上坎階段，進入了農業農村現代化發展新時代。鄉村人才培育關系鄉村未來，大力促進農民教育培訓提質增效，才能為鄉村振興提供更加有力的智力支持。

健全體系，支撐有力。全國2千多所農廣校和2萬多所農民田間學校，是農民教育培訓的主渠道主陣地。自上而下開展的培訓既上接天線，又下接地氣，與農民學員緊密相連。廣西構建了“農廣校+實訓基地+農技推廣部門”和“職業農民學院+田間學校+農技推廣部門”的培訓體系，山東構建了以省內近千個實訓基地和農民田間學校為培訓機構的培育體系，各地緊抓體系建設，為農民學員打通教育培訓“最后一公里”。上下擰成一股繩，農民學員素質升！

優化課程，以教為本。課程設計是農民教育培訓的基礎工作，也是學員最為關心的環節。為農民學員所想，教育培訓才能最好地發揮作用。上海市農廣校啟動“工匠”編書活動，開展教學管理人員培訓課程設計研討，指導各區精心設計課程。北京、甘肅、河北等地，積極開展微課制作工作，加快推進信息技術在農民培訓中的廣泛應用。積極創新培訓課，農民學員上課樂！

打造名優，充實師資。扶智不離師，人才培養，關鍵在教師。陜西、河南等地積極吸納“土專家”“田秀才”、領軍人才以及科研院所、推廣機構優秀人才進入師資隊伍;江蘇通過教學能手大賽、說課比賽、崗位練兵等途徑，強化“雙師型”專職教師隊伍建設。名師來把農民教，學員技術呱呱叫！

站在全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰和實現“十三五”規劃順利收官的關鍵時間節點上，加強農民教育培訓意義更加深遠。用今天書寫未來，農民學員強，則農村未來興。相信通過多方努力、攜手共進，農民教育培訓的大書將開啟嶄新的篇章，鄉村振興的人才之歌將越發嘹亮，美麗鄉村的畫卷將更加秀美！