陳周佑

下午放學后,我高興地將作業本送到辦公室,請老師批閱。老師細心地看完我的作業,拿起筆,在作業本上寫了一個大大的“優”,緊跟著在“優”字后面畫上五角星,我心里樂開了花。一個星、兩個星,老師在畫完第二個星之后停下筆,抬起頭朝我意味深長地看了一眼,隨即將第三個星畫在了辦公桌上。我心里犯起了嘀咕:這是咋回事?
放學路上,我一邊走一邊琢磨這件事。或許是老師沒看清楚?或許是老師不小心畫到桌子上的?或許……正當我走神的時候,身邊一個剛學會走路的小孩掙脫了媽媽的懷抱,搖搖晃晃往前跑,沒跑幾步,便摔了個大馬趴。我趕緊沖過去扶起小朋友,同時也恍然大悟——我明白了!我這次作業完成得不夠好,字寫得有些潦草,老師這樣做,是希望我能戒驕戒躁,一步一個腳印地去學習呀!