淺談高中英語教學中聽力訓練的實效性

摘要：高中英語教學主要是通過有效訓練，全面培養學生聽說讀寫的能力，達到能用英語進行交流的目的。本文首先闡述聽力在高中英語教學中的重要性，分析影響學生聽力能力提高的主要因素，并結合教學實際對高中英語聽力教學與學生聽力學習能力培養進行了一些實效性的探索。

關鍵詞：交際功能;信息檢索;綜合運用

中圖分類號：G633.41? ? ?文獻標識碼：B? ? 文章編號：1672-1578（2020）10-0120-01

隨著當今世界政治、經濟、文化的飛速發展以及國際間的交流與協作日益增多，英語作為一種國際交流工具，在社會發展中起到舉足輕重的作用，而能夠用英語自如地表達自己的思想、達到交際的目的必須建立在聽的基礎之上，聽是說的基礎，說是聽的升華。因此，提高聽力水平對于語言學習十分重要，語言學習成功的前提就是聽力水平的提高。提高學生聽的能力是高中英語教學中必不可少的環節，它直接關系到其它三種能力的培養，也是達成高中生綜合運用語言能力提高的關鍵。

1.聽力教學的現狀及其主要原因分析

在現階段英語教學中，聽力訓練通常被認為是被動接受信息的過程，現階段大部分高中聽力課堂的活動類型簡單枯燥，以傳統的教學法為主，教師經常使用播放錄音然后核對答案的教學方法，在聽力過程中，學生被視為被動的接收方，這種教學模式缺乏師生互動，而讓學生一直處于被動接受狀態并不利于激發學習興趣和從學習中獲得自信和快樂，因此，傳統的聽力教學法限制了學生學習能力的提高和培養。……