劉巖：踐行多元化教育，讓學生愛上學習

朱秋震 松召峰

以知育真，以美育人，以愛育愛。

這是在教育行業摸爬滾打十七年的劉巖總結出的教育十二字箴言。以此為核心，劉巖創立河南劉巖教育科技有限公司（以下簡稱劉巖教育），收獲了鄭州、許昌、洛陽等地數千家庭的認可，成為越來越多家長和學生的選擇。

“所有的相遇都是久別重逢。”今天的一切，其實早已在劉巖一路走來的選擇中，寫好了注腳！

求學之路：多個“第一”，書寫人生底色

20世紀80年代初，劉巖出生于河南省沈丘縣。

彼時的沈丘，還是個國家級貧困縣。“從村子到鎮上上高中，每周得騎自行車來回四五十公里，晴天還好，遇到雨雪風霜，便是一大考驗。”劉巖對那段艱苦而幸福的求學年代記憶深刻，“那時候，我們在學校住大通鋪，一個宿舍二三十個人，平時交給學校米面糧食當飯票，有條件好一些的同學，晚上到小賣部花5毛錢買個泡面，香味能饞暈全宿舍的人，能分上一口湯，就很幸福了……”

追憶往昔，劉巖感慨萬千。他講道，是父親擁有的學識和一定要讓孩子們讀書的思想，給了兄弟姊妹四個堅持求學走出農村的機會。劉巖選擇了自己喜歡的美術專業，以專業課全校第一、全縣第三的優異成績收到了大學的錄取通知書。

大學期間，勤奮刻苦是劉巖身上最顯著的標簽。他得到全班33名同學的全票支持當選班長，他連續幾屆出任學生會主席，他榮獲學校每年的專業最高獎學金，他跟隨教授完成體量頗大的商業壁畫……與此同時，對自己未來的發展，劉巖也始終在認真地思考和規劃著。

教育之心：二十多歲當校長，用毅力與能力扛大旗

來自父親的影響加上自己在求學中不斷強化的認知，讓學習和教育始終在劉巖心里占據著重要的分量。2003年，劉巖一告別校園便毫不猶豫地踏入了教育行業，將心中那份熱愛，用另一種形式延續。

鄭州睿源教育剛起步時，劉巖包攬了學校的對外宣傳、市場拓展、人事招聘等很多事務。

“那時沒別的想法，就一個念頭，好好干。不僅要對得起學校的選擇，更要對得起孩子背后家庭的信任。”高強度、全方面的鍛煉，加之學校的培養，讓劉巖在事業起步之時，扎穩了根基。

2004年，睿源教育在新密成立第一所分校，劉巖著手負責新學校的各項工作，直到2005年開始正式接管全校的運營。

隨著劉巖負責的培訓學校對教育理念的不斷深化，學生規模呈爆發式增長，至2006年已突破3000人。攢足經驗的劉巖回到鄭州，擔任睿源教育鄭州市23所學校的總校長。

為每個學生傾盡心力，做“有心”的教育。劉巖用5年時間，實現了他大學時期對自己未來發展最初的設想。

為愛歸零：許昌重啟征程，實現5000人次的飛躍

2009年初，劉巖做出了一個決定：放下之前取得的所有成績，南下許昌，從零開始，拓展全新的地域板塊。

此時的劉巖，生命里多了兩個更重要的角色——愛人和孩子。不想錯過孩子唯一的童年，希望能在他正式步入小學校門之前，給予他盡可能的陪伴，這也是劉巖多年來對“教育”最深切的理解。2009年10月，劉巖教育許昌學校的前身，即原許昌睿源教育在解放路創立。

懷揣著與六年前一樣的激情和闖勁，也擁有著遠勝六年前的思路和信心，劉巖帶著團隊迅速找到許昌教培市場的空白，打出“擇優而聚，擇良同行”的教育理念，首次在許昌提出“小升初”概念，拉近了學生與省級名校的距離，解決了家長的難題。一系列高效精準的切入，使得劉巖的團隊贏得了家長的信賴和擁護，成為了許昌課外教育行業的市場標桿。

帶領團隊快速前進之時，劉巖沒有落下自我學習，他先后拿到了河南省民辦教育研究會專家、北大成功家庭教育講師、國家心理咨詢師等資格證書。

一邊是自我的不斷進修，一邊是學校的穩健發展，這一切，他更樂于歸結為——熱愛。

自2009年正式入駐許昌至今，劉巖教育已在許昌布局5所明星校區，一所近1500平米方的總校（建設中），年培養學生近5000人次。劉巖對課外教育系統在許昌核心地區的階段性布局，已圓滿完成。

此時，一個更大的決定，在劉巖心中醞釀良久。

迭代重生：夯實內功，打通外脈

將“許昌睿源教育”升級更名為“劉巖教育許昌學校”，是他對自己更大的挑戰。

在創新中尋求發展，在發展中不斷提升。劉巖心中明白，唯有變革，才能進步。

在劉巖教育中，有面向全體學生的基礎類課程，滿足成績和分數的需求;更有針對不同性格學生的拓展類課程，為的是能夠更自由地發現和發展學生們的興趣與潛質，更全面地樹立和塑造學生們的能力、眼界。

此外，劉巖還開設家長課堂，幫助家長增強對教育認知的深度和廣度。教會家長與學生溝通交流，促進良好親子關系的形成。在劉巖看來，教育的本質，是用開放的、快樂的、興趣高漲的課堂環境，加上和諧同心的家庭氛圍，去參與和幫助學生的進步和成長。

經過兩年多的籌備和建設，劉巖與幾位全國各地的教育界“老炮兒”聯合成立酷學慧，主打師訓輸出，橫向開拓教育市場，直接“對標”省會以及臺灣名師，以全新的思路和理念，助力更多有識之士實現教育夢想，同時將自己、團隊以及品牌的力量最大化釋放。

在劉巖教育的教學基地建設中，即便是小到一把椅子、一塊地板，劉巖都不惜跑遍省內外各個市場尋找比對，只為選出最適合的。

這些微小細節，不僅是維護他心中的高標準嚴要求，更是堅守他近二十年來，對教育始終未改的初心和情懷。

一生一事：深耕河南，與學生靈魂相伴

德國著名哲學家雅斯貝爾斯說：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。”

劉巖說：“在現如今中國教育變革和發展新常態下，作為民辦學校，不能囿于現有的成績，教育者要有推動教育進步的責任，要有推陳出新的勇氣。”在劉巖教育，除了游泳、舞蹈、籃球、音樂等常規的課外培訓，還有手工木作、室內橄欖球等高階興趣課程，正在醞釀孵化之中。

談及未來，劉巖直言“繼續深耕河南”：“做通河南教育市場，做透教育產業鏈，是我們接下來要持之以恒去實現的目標。”他舉例說：“社區化的成熟學區，將會是未來的培訓教育發展趨勢，規模不需要太大，精準高效更重要，同時還有商業綜合體中跨行業的融合，也一樣能夠達到1+1>2的效果……”他透露：“還有全日制幼兒園和中小學的籌建，以及傳統的K12課程，都已列入計劃并提上日程。”

相對于劉巖教育越來越全面迅速的發展，劉巖自己反而“越過越簡單了”：“喜歡做這件事，喜歡每一個孩子，喜歡每一個家庭，是從起初到現在，愈加深刻的感受。而教育做得越久，就越能夠看淡很多東西。心無旁騖，是深入鉆研的前提和基礎。”

以知育真，以美育人，以愛育愛。在劉巖心中，沒有什么比對話孩子們的靈魂，能收獲更多的幸福和快樂。