打造“陽光課堂聯(lián)盟”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索

魏麗君

摘 要：為進(jìn)一步使農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育信息化向縱深領(lǐng)域發(fā)展，不斷提升小規(guī)模學(xué)校教育技術(shù)與教學(xué)融合的能力和應(yīng)用水平，可以將滬江網(wǎng)cctalk引入農(nóng)村學(xué)校，促其積極開展新型網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。一方面可以充分利用"互聯(lián)網(wǎng)+"技術(shù)為廣大農(nóng)村學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的信息化教學(xué)，另一方面可以為加快推進(jìn)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校智慧教學(xué)開啟一條新的途徑。

關(guān)鍵詞：cctalk軟件;陽光課堂;互動教學(xué)

隨著新課改的不斷深入和發(fā)展，教學(xué)模式也在不斷地進(jìn)行變革。為了更好地滿足當(dāng)前課程改革的發(fā)展需要，教學(xué)模式中逐漸出現(xiàn)了大量利用視頻相關(guān)軟件對進(jìn)行互動操作的課堂教學(xué)行為，尤其是”陽光課堂聯(lián)盟”教學(xué)模式，利用”cctalk軟件”對其進(jìn)行互動操作視頻的教學(xué)模式，正在逐漸地興起，并日益在課堂教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。因此，不斷地深化和加強(qiáng)對該教學(xué)模式的研究，充分發(fā)揮其作用就顯得尤為重要。

一、”陽光課堂聯(lián)盟”教學(xué)中充分利用cctalk軟件的重要意義

cctalk軟件作為一種相應(yīng)的視頻教學(xué)軟件，能夠在一定程度上與學(xué)生實(shí)現(xiàn)實(shí)時互動。它具有語音群聊和私聊的功能。可以免費(fèi)為學(xué)生預(yù)約多種課程，同時在學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程視頻教學(xué)時，提供其他的視頻教學(xué)功能，如支持電子白板視頻同步、支持ppt等多種格式，師生實(shí)時互動演示與視頻互動操作等。由此可見，cctalk軟件在與學(xué)生進(jìn)行相關(guān)課程的實(shí)時互動以及視頻教學(xué)時，既有一般網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻軟件的優(yōu)點(diǎn)，又同樣具有其自身的優(yōu)勢，如在教學(xué)中充分了解每個學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，具有十分重要的意義和作用。因此，重點(diǎn)探索和研究”陽光課堂聯(lián)盟”教學(xué)模式中，利用cctalk軟件與學(xué)生進(jìn)行互動視頻教學(xué)模式迫在眉睫。

二、”陽光課堂聯(lián)盟”教學(xué)模式中利用cctalk軟件進(jìn)行互動視頻教學(xué)模式的探索和思考

（一）教學(xué)模式中利用"cctalk軟件"必須注重教學(xué)的效果。隨著教育改革的不斷地進(jìn)行，教學(xué)模式也在不斷地發(fā)生革命性的變化。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)的當(dāng)今社會，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，"陽光課堂聯(lián)盟"教學(xué)模式，這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式也在不斷地發(fā)。利用"cctalk軟件"進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式很多，但不管通過何種方式，教學(xué)的內(nèi)容和宗旨始終不應(yīng)發(fā)生變化。必須始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和增強(qiáng)教學(xué)的互動性和效果。

（二）利用cctalk軟件必須注重相關(guān)教育教學(xué)資源的選擇。在"陽光課堂聯(lián)盟"教學(xué)模式的實(shí)施過程中，cctalk軟件教學(xué)資料必須要與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際學(xué)習(xí)情況相適應(yīng)，同時也必須反映其時代特征，促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育與學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)一步發(fā)展。例如，農(nóng)村學(xué)校與一些相對發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校共同進(jìn)行"陽光課堂聯(lián)盟"教學(xué)時，在利用cctalk軟件對學(xué)生進(jìn)行互動視頻教學(xué)時，選擇所教學(xué)的課程內(nèi)容要與當(dāng)?shù)貙W(xué)校教學(xué)內(nèi)容保持一致，同時教學(xué)的方法、策略的選擇也必須要與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況相適應(yīng)和相吻合，切忌進(jìn)行沒有其實(shí)效性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。例如，在農(nóng)村學(xué)校與一些經(jīng)濟(jì)相對比較發(fā)達(dá)地區(qū)共同進(jìn)行"陽光課堂聯(lián)盟"的教學(xué)模式時，在進(jìn)行相關(guān)課程互動視頻資源的教學(xué)模式選擇時，選擇者所教學(xué)的課程內(nèi)容與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校教育必須始終保持一致，同時對其教學(xué)的方法、策略選擇，也必須要與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況相適應(yīng)和吻合，切忌進(jìn)行沒有其實(shí)效性的"網(wǎng)教"。切實(shí)將其實(shí)效性發(fā)揮到極致，最大限度地促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）有效利用"cctalk軟件"首先要努力營造一種和諧的課堂氛圍，打造一種培養(yǎng)學(xué)生競爭能力和合作的意識。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，國家要求學(xué)校在努力提高學(xué)生科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)上，更加注重對于學(xué)生競爭合作能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，"陽光課堂聯(lián)盟"的教學(xué)模式利用"cctalk軟件"對學(xué)生進(jìn)行的互動視頻課程教學(xué)也十分普遍，但同時卻嚴(yán)重缺乏對于學(xué)生競爭合作能力的有效培養(yǎng)。長此下去，必將對學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響。因此，在運(yùn)用"陽光課堂聯(lián)盟"這個新教學(xué)模式的今天，一定要努力地采取措施和方法來提高教師和學(xué)生的信息化能力和綜合素質(zhì)。盡量地讓課堂中有更多的學(xué)生積極參與，努力為學(xué)生營造一種輕松快樂的課堂環(huán)境和氛圍。同時，在課堂教學(xué)中，讓大家都能夠相互討論、合作探究，保持積極參與競爭的意識，勇敢地參與課堂競爭。只有這樣，教學(xué)才能真正取得令人為之驕傲的優(yōu)異成績！

（四）利用cctalk軟件必須進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)力度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。為了更好地讓學(xué)生保持對cctalk軟件網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，教師只有具備較好的網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)技術(shù)水平，才能更好地優(yōu)化其教學(xué)過程和方法。為此，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校教師應(yīng)從ppt的制作、微課以及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)配置等方面對教師展開一系列有針對性的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升農(nóng)村學(xué)校教師，參與信息化教學(xué)的應(yīng)用能力。同時，還應(yīng)積極鼓勵農(nóng)村學(xué)校教師積極參加學(xué)校微課制作技能競賽、一師一優(yōu)課、信息化教學(xué)實(shí)踐評比及多媒體教學(xué)優(yōu)秀論文撰寫評比等活動，以促使網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與信息技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行深度融合。"要想給學(xué)生一滴水，自己必須要有一碗水。cctalk網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在極大地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，也極大地提高了教師自主創(chuàng)新的教學(xué)思維和課堂教學(xué)水平。在農(nóng)村學(xué)校組織實(shí)施cctalk網(wǎng)路課堂的過程中，師生都深刻地感受到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要與優(yōu)越性。既實(shí)現(xiàn)了對教學(xué)模式的理念創(chuàng)新與教學(xué)機(jī)制的創(chuàng)新，也使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，最終達(dá)成教學(xué)相長的教育目標(biāo)。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合必將向更高水平邁進(jìn)，必將給農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)帶來根本性變化，必將使教育水平邁上新的臺階。