創(chuàng)新幼兒園戶外混齡游戲策略

劉菊

不同于傳統(tǒng)的幼兒園體育活動，戶外混齡游戲打破班與班的界限和園內活動的界限。這種體育活動模式，不僅能使幼兒情緒高漲快樂，還能提高幼兒體育運動素質，助力于其身體心理健康發(fā)展。教師要積極利用戶外混齡游戲幫助教育幼兒，要制定科學合理的策略，還要在原來的基礎上創(chuàng)新改革，促進戶外混齡游戲的發(fā)展。

一、幼兒園戶外混齡游戲思考

在教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》的指導下，各幼兒園認真執(zhí)行“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣愛好，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力”。在進行戶外混齡游戲的同時，幼兒園不僅要遵循教育部門的指導，還要充分思考戶外游戲混齡對于幼兒教育和各方面素質提升的影響。只有充分認識到了戶外混齡游戲的積極意義，有針對性地制訂方案，才能達到培養(yǎng)幼兒的最終的效果。

（一）開展戶外混齡游戲目的

戶外游戲混齡的實施，可以幫助幼兒園培養(yǎng)孩子獨立自主的道德品質、積極健康的運動意識和團結協(xié)作的美好品德等。在戶外混齡游戲的開展中，幼兒自發(fā)選擇游戲形式、合作行動，在游戲時對于材料進行自主的整合利用，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，吸引了幼兒的興趣，鍛煉了幼兒人際交往的能力。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，幼兒園也應該在教育中，完成增強幼兒體質、重視幼兒身心保健的教育，以促進幼兒健康成長。而戶外混齡游戲，正是要通過設計和組織完成這些目標。

（二）戶外混齡游戲的意義

對于幼兒來說，戶外活動環(huán)境總是充滿誘惑和刺激的。對于活潑好動的孩子來說，戶外廣闊的活動空間充滿著更多的自由和快樂，因此適當?shù)膽敉饣顒樱瑢τ變航逃齺碚f，有著重要意義。首先，進行混齡化的幼兒戶外游戲可以培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，在戶外混齡體育游戲中，幼兒經(jīng)常會面對各種各樣的問題，這些問題經(jīng)常需要幼兒自行解決，在交往中，年齡較大的幼兒也會主動幫助年齡較小的幼兒。在這些經(jīng)歷中，鍛煉了幼兒解決問題的能力。其次，混齡游戲也可以幫助塑造幼兒良好的道德品質，例如一些獨生子女在家中寬松的教育環(huán)境中會形成驕縱心理，在游戲中爆發(fā)一些矛盾和沖突，影響游戲小團體的團結。幼兒在嘗試解決的時候，可能會認識到自身的不足，也可能會對鬧矛盾的成員進行調解。在這些過程中，幼兒一定會有所收獲和成長。

二、創(chuàng)新戶外混齡游戲策略

幼兒園戶外混齡游戲能夠培養(yǎng)幼兒能力，塑造幼兒正確的道德品質，增強其自信心和幫助其鍛煉身體。要想完成教學目標，最大限度地鍛煉幼兒，就要積極探索制訂創(chuàng)新化的教學方案，在科學合理的教學策略的指導下認真完成教學內容，改善教育質量。

（一）創(chuàng)設有層次的戶外混齡游戲

教師在制定教學策略時，要以幼兒健康生長發(fā)育和活潑開朗性格的形成等為目標。教師在思考如何開展幼兒園戶外混齡游戲，怎樣提高游戲質量，以及活動方式和材料器具的選擇等方面后，應建立合適的戶外混齡游戲方式。游戲混齡化是為了讓幼兒充分交流鍛煉自我，但在教育過程中，幼兒主體具有自身的特點，不同幼兒的能力不同，不能統(tǒng)一標準管理。不同年齡段的幼兒教育目標應該加以區(qū)分，以科學的指導思想和以實際情況為依據(jù)，使同一發(fā)展目標具有不同的層次，以滿足幼兒不同年齡段的活動需求。

例如在進行小蝸牛游戲鍛煉幼兒鉆爬本領時，不同年齡段的孩子發(fā)育狀況和能力不一，教師應提供不同的鉆爬玩教具給不同年齡段的幼兒，助其完成自身能力內的目標。

（二）創(chuàng)造開放自由的活動環(huán)境

活動場地的選擇對于戶外混齡游戲也很重要。教師應根據(jù)每一塊場地的特點及放置的器具材料進行場地的安排和調整。并且根據(jù)活動的內容選擇不同的場地，合理劃分區(qū)域和搭配豐富多樣的活動材料，這樣有利于營造一種方便舒適的活動環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒投入活動。充分利用戶外環(huán)境開放輕松的特點，放松幼兒的情緒和心情，輔助以合適的教學手段，為幼兒的學習營造更加歡樂的氛圍，使學習過程事半功倍。區(qū)域的劃分還要充分考慮鄰近效應，使各個游戲之間互相獨立又能夠聯(lián)系，既能保證幼兒游戲活動不受干擾，又能使幼兒充分進行活動。

（三）提供多樣豐富和創(chuàng)新性的游戲材料

教師要充分認識到幼兒的個體差異性，即使是同一年齡段的幼兒也存在著興趣愛好和能力等多方面的差異。戶外混齡游戲打破班級年齡的界限，教師在游戲中管理幼兒的時候，更要根據(jù)幼兒的特點指導和管理幼兒。特別是在準備材料的時候，教師為了滿足不同幼兒的需求，投放不同種類、數(shù)量的游戲材料。使得多種多樣的輔助材料充分幫助幼兒在活動時自主選擇，積極探索體育運動的形式，發(fā)揮其興趣特點和創(chuàng)新能力。

三、結語

戶外混齡游戲的形式使幼兒在真實的社交環(huán)境中活動鍛煉，有利于幼兒多方面的發(fā)展。因此，其對于幼兒教育有著重要的意義。但是其本身還在不斷發(fā)展和完善，教師不僅要關注其優(yōu)勢，還要認識到其存在的許多問題。在原有的基礎上勇于進行創(chuàng)新探索，結合實際制定合適充分的實施策略。