新時代新思想引領黨校發展新征程

陸瑾

學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代全黨的首要政治任務，更是黨校的職責和使命。如何深刻認識、準確把握其精神實質？如何充分發揮黨校學習研究宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的主渠道主陣地作用？如何建立健全黨校學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的機制？這些都是各級黨校面臨的重大課題。

2013年10月，中央黨校印發《關于深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神的意見》，該《意見》提出四項任務，就是“持續深化對講話精神的學習”“加強對講話精神的理論研究和宣傳”“做好講話精神進黨校教材、進黨校課堂、進黨校學員頭腦工作”“自覺運用講話精神指導黨校工作”。幾年來，寧國市委黨校始終以《意見》為綱，緊緊圍繞學習研究宣傳貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略開展工作，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，以增強黨校“熔爐”的溫度、教學的強度、課堂的厚度、研究的深度、組織的力度為目標，在教學、科研和現場教學等各領域不斷探索創新，真正使這一思想在寧國市委黨校落地生根。

一、狠抓學習，增強黨校教師研究新思想的深度

（一）內強素質，注重黨校教師的學習與研討

黨校教師是新思想的主要宣傳者和貫徹者，如果黨校教師學習不深、研究不夠、理解不透、不接地氣，是講不好習近平新時代中國特色社會主義思想的。可以說，黨校教師對新思想的研究深度和廣度決定了宣傳貫徹新思想的高度和厚度。因此，寧國市委黨校不斷修煉黨校教師自身內功，一是注重教師的培訓，尤其是高端培訓。在黨的重大會議召開之后或一些關鍵時間節點，寧國市委黨校始終堅持在第一時間安排骨干教師赴中央黨校、周邊省市委黨校等高端培訓機構進行充電。二是強化學習研討，精準解讀習近平新時代中國特色社會主義思想。在選派教師參加高端培訓的基礎上，精心組織學習研討會。通過學習與研討，準確領會習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系和精神實質，把每一個關鍵點都領會深、領會透。

（二）外樹形象，注重黨校教師的提升與管理

寧國市委黨校始終堅持從嚴治校，注重黨校教師的提升與管理，一是堅持集體備課、專題試講和說課，始終堅持“道理講不清不上課堂、主題思想不明確不上課堂、事例不貼近實際不上課堂、語言不生動不上課堂”的“四不”原則，組織多次宣講專題試講和說課活動，為全市干部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想奠定堅實基礎。二是注重教師意識形態的管理。黨校是貫徹中央精神、幫助學員增強理論自信自覺和加強黨性修養的地方，必須旗幟鮮明講政治。“用學術講政治”，不僅要求所講內容是政治，而且還要求教師嚴格遵守政治紀律和政治規矩，這是“底線”。寧國市委黨校出臺《中共寧國市委黨校工作人員外出授課備案制度》，要求黨校教師外出授課必須事先報備，要求黨校教師在外出講課時必須堅持“黨校姓黨”的原則，把政治紀律和政治規矩放在首位，授課內容必須與黨中央精神保持高度一致。

二、彰顯本色，增強黨校宣傳貫徹新思想的實效

（一）緊扣主題，增強黨校課程的厚度

一是精心謀劃課程菜單，寧國市委黨校堅持原汁原味宣講習近平新時代中國特色社會主義思想，通過整體布局，分篇謀劃，形成了多元宣講課程體系，打造出“習近平新時代中國特色社會主義思想學習”、“黨章、黨規及黨性修養”、“專業化能力和知識培訓”、“市情專題”等一系列特色菜單，“菜單式”點講在宣講中大放光彩。二是在主體班課堂，以習近平新時代中國特色社會主義思想為教學重點，安排《常學常新 常用常新——堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨和教育人民》、《努力推動構建人類命運共同體——學習習近平新時代中國特色社會主義外交思想》、《深入學習領會習近平選人用人重要論述 做新時代好干部》、《學習貫徹習近平生態文明思想 建設美麗寧國》等專題課程。三是在重要的主體班次，創新安排微黨課。微黨課的主題就是圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想等內容展開，并且微黨課的開展做到以下幾個“堅持”：堅持學員人人參與，把講臺交給學員;堅持見微知著，大主題小切口，以小見大;堅持評議制度，黨課講完后，黨校教師進行點評，學員通過“微黨課”的鍛煉可以提升自身的理論宣講水平，為其回到所在單位做好習近平新時代中國特色社會主義思想的理論宣講工作奠定扎實基礎。

（二）智庫建設，增強新思想研究的深度

黨校作為市委市政府的智庫，必須發揮黨校理論人才和領導干部集聚、理論與實踐緊密結合的獨特優勢，深入研究習近平新時代中國特色社會主義思想的重大理論問題，形成一批有分量 、有價值、高水準的研究成果。幾年來，寧國市委黨校一方面圍繞生態文明、社會治理、鄉村振興、基層黨組織建設等領域組織教研人員深入調研，積極申報安徽省委黨校、宣城市委黨校、宣城市社科類等課題，如《蘇浙滬皖基層黨組織工作方式方法創新比較研究》、《習近平新時代以人民為中心的發展思想應用研究》、《安徽綠色發展創新試驗區建設研究—以寧國市為例》、《新農村建設視角下傳統村落保護現狀與發展模式研究——以安徽省寧國市霞西鎮白茂村為例》等熱點課題均為寧國市委黨校老師結合習近平新時代中國特色社會主義思想和寧國地方實際提出的建議;另一方面發揮學員的咨政作用，在重要的主體班次，組織學員圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想展開研討，并結合工作實際撰寫論文，黨校學員的工作崗位遍布全市各個領域，所思所想更接“地氣”，通過習近平新時代中國特色社會主義思想理論的學習，為學員接上“天線”，學員資源的整合將充分為市委市政府貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想在寧國的具體實踐提供智力支持。

三、創新載體，增強黨校宣傳貫徹新思想的力度

（一）立足本土資源，打造“五大發展理念引領縣域科學發展”現場教學基地

黨校作為干部教育培訓的主陣地，在新時代如何宣傳好貫徹好習近平新時代中國特色社會主義思想，是擺在寧國黨校人面前的首要問題。習近平新時代中國特色社會主義思想內涵豐富，邏輯嚴密，作為基層黨校，要宣傳好貫徹好就必須要結合地方實際，即接地氣是對新時代黨校教師在實踐深度上的要求。在此基礎上，寧國市委黨校打造了以“五大發展理念引領縣域科學發展”為主題的現場教學基地，通過專題教學、輔導教學、體驗教學等多種教學形式，與學員實現教學互動，從實踐中去認知、理解、感悟創新、協調、綠色、開放、共享等新發展理念。不僅能更好地提升干部的政策理論水平，加強干部培訓的認知性、互動性、實效性，還能更好地幫助廣大領導干部深入理解習近平總書記提出的“五大發展理念”等新思想新理念在寧國的生動實踐。

（二）延伸黨校課堂，創建基層黨組織建設聯合體

為增強新思想在基層黨組織的宣傳貫徹力度，寧國市委黨校在向企業、學校等延伸的基礎上，與社區黨支部、派出所黨支部和市醫院黨總支等創建了基層黨組織建設聯合體。一方面，寧國市委黨校憑借自身的特色和優勢，為聯合體的所在單位制定以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程菜單，按時高質的做好宣講工作，寧國市委黨校的課堂大大延伸，黨校“熔爐”作用不斷凸顯。另一方面，教師在為聯合體單位服務的過程中，往往可以第一時間調研到聯合體單位的最新資料，因此，基層黨組織聯合體的創建為黨校教師調研搭建了新載體。