布藝工作車間服務地方實踐教學模式研究

【摘要】研究的目的是以地方的實際需要為引導，將研究的內容分段，有機的融合進相關專業的相關課程，課程之間實現資源共享，銜接遞進的狀態，建立一個跨專業、跨課程的實踐教學體系，使得教學能夠服務于地方，同時以服務地方的結果來檢驗和完善實踐教學模式，形成共贏的局面。

【關鍵詞】實踐教學模式? 服務地方? 布藝工作車間

一、研究意義和價值

（一）研究意義

視覺形象系統對城市形象的提升具有重要的作用。通過城市典型視覺形象提煉城市視覺要素，并將這些提取的視覺要素應用到城市形象系統中，從而構建城市形象外在的表現形式。進而以城市視覺形象為載體，將城市的內在文化和氣質傳遞出去。這是個系統而復雜的工程。

丹東依靠得天獨厚的自然環境和深厚的歷史積淀，有很多著名的自然和人文景觀，成為了丹東的城市名片，城市的形象特征比較鮮明。但是對于城市形象系統而言，城市的規劃和建筑的樣貌、城市導視系統、公共空間的室內設計和裝飾、旅游紀念品等都沒有自己的特征，缺少對城市歷史文化和地域特色的表現。這些都是改善丹東的城市形象所面臨的問題。布藝工作車間是藝術與設計學院下設的工作車間，主要負責基于布藝的教學、實踐、教研和科研等內容。

（二）研究價值

主要是基于布藝工作車間，通過與相關的設計企業和部門積極地溝通與合作，以丹東城市形象的實際需求為導向整合相關的課程資源、跨專業協同合作，建立一套能夠直接服務于丹東的實踐教學模式。使得實踐教學目標明確，鍛煉學生的專業技能和實踐能力，服務地方，進而再用服務地方的實際效果檢驗實踐教學模式。促進教學模式的完善。

二、本課題的研究現狀

世界各國的高等教育都在很大程度上推動了地方經濟的快速發展。高校加強與地方經濟的聯系是一項非常必要和長期的重要戰略和措施。高等教育的發展是推動地方經濟發展的動力源?，F階段已經有很多高校服務地方的理論支撐和指導，對高校該如何圍繞 “應用型、地方性”提出了一套可供參考的方法和模式，同時也有關于藝術設計類專業的現有教學模式的發展和沿襲，以及如何在信息化背景下，藝術設計類專業的發展趨勢做了較為系統的研究和闡述，這些都成為我們研究的前期基礎和依據。

丹東具有獨特的自然景觀和人文景觀，這些都是丹東城市視覺符號的寶貴資源。具有很高的設計開發價值。營造最佳的城市形象，需要多個專業和多個部門的不懈努力才能完成，就我們而言，本著服務地方經濟促進自身發展，更好的服務地方的宗旨，在旅游紀念品、公共空間的室內裝飾這兩個方向可以貢獻我們的力量。布藝工作車間近年來積極的進行教學和研究，取得了一定的成績，為項目的開展奠定了一定的基礎。

三、總體框架、目標和基本內容

（一）研究得總體框架和目標

明確丹東目前旅游紀念品和公共空間裝飾的實際問題，將研究內容分段進行，融合進相關的課程，跨專業協同合作、與學生的創新創業項目緊密結合;在旅游紀念品和公共空間裝飾范圍內，以丹東的實際需要為導向，構建一個跨課程、跨專業的實踐教學體系。

（二）研究內容

（1）關于整合課程資源。整合教學資源就是充分利用相關課程，將對旅游紀念品和公共空間裝飾的研究任務分方向分階段，與各相關課程有機結合，課題研究內容的研究不違背原有課程的教學目標。在課程之間實行資源共享，各個課程之間形成相對獨立又協同一致的課程群。

（2）關于跨專業。課題將會打破專業的限制，在藝術與設計學院的的視覺傳達、環境藝術設計、動畫專業之間，也將嘗試與信息學院的相關專業進行合作，各專業充分發揮自身的優勢，集中優勢力量，打破專業的限制。秉承應用技術型的人才培養理念，為了使學生掌握專業實踐的流程和方法，并且結合自身的喜好和優勢強化實踐流程中的環節，形成了解流程，優勢突出的專業能力狀態，以應對分工明確的職場要求?？鐚I包括，藝術學院的環境藝術設計、視覺傳達、動畫三個相近專業。主要負責視覺形象的梳理和分析，并向各專業方向發展。依托布藝工作車間完成制作。并預計依靠信息學院的專業背景，結合并且利用服務器的構建技術，網站設計技術，視頻拍攝及制作技術等。將課程的實踐內容進行擴展，使我們設計的產品的應用領域和功能得到提升。

（3）關于與設計企業和相關部門合作。貫徹黨的教育方針，高校應堅持以服務地方經濟建設為宗旨，培養掌握專業知識及專業技能，進一步加快加強校企的專業合作，高校專業教育與社會實踐生產相結合，找準共同點和利益點。建立與企業長期穩定的組織聯系制度。實現合作共贏、互惠互利的發展目標。與丹東的相關設計企業和相關部門進行溝通與合作，明確面對的問題，進行實踐教學模式的構建，以期望更符合丹東的實際需求。

四、重點、難點及主要創新之處

（一）重點和難點

將研究任務分方向分階段，與各相關課程有機結合，課題研究內容不違背原有課程的教學目標。在課程之間實行資源共享，如何評價教學效果、如何順暢對接;與相關設計企業和政府部門溝通，分析丹東當下旅游紀念品和公共空間室內裝飾存在的問題。以及分析我們的可行性計劃。

（二）創新點

依托布藝工作車間，整合教學資源、教學內容分割成幾個階段，在相關課程內進行，階段性研究成果共享，向不同的專業方向延伸，增加研究的深度和廣度;與相關設計企業和政府部門進行溝通，明確目標，使得研究有的放矢，成果能夠積極的作用于地方。

將丹東在布藝旅游紀念品和公共空間裝飾的實際需要為目標，分析要解決的具體問題，建立能夠切實解決具體問題的實踐教學模式，為完善丹東的城市形象貢獻我們的力量，同時也使得實踐教學有的放矢，鍛煉學生的實踐能力，為將來的就業做好準備。

參考文獻：

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基金項目：遼東學院“十四五”事業發展規劃專項課題“布藝工作車間服務地方實踐教學模式研究”。

作者簡介：田冰，遼東學院，講師，碩士。