男女有“別”：新疆某高校大學生身體意象的性別差異調查分析

蘇比努爾·阿里木

摘要：身體意象是指個體對自己身體的認識和評價，是個體自我意識中最早萌發的部分，也是自我概念的重要基礎部分。用問卷調查法對新疆某高校大學生進行的身體意象調查研究表明：大學生身體意象的性別差異明顯，而其主要原因是社會性別中一直強調的男女有“別”。

關鍵詞：新疆高校大學生 身體意象 性別差異

身體意象（Body Image，BI）是指個人對自己身體特征的一種主觀綜合性的評價，它既包含個體對自己身體各方面特征的看法，也包含他所感受到的別人對自己身體特征的看法。不同的性別、不同的年齡階段、不同的家庭社會等因素都會影響個人的身體意象。而大學生屬于青年群體，青年群體表現出來的不同的身體意象對個人以后的發展帶來的影響也是各不相同的，性別因素是個體身體意像中十分明顯的變量。

新疆作為中國西北地區，大學生中少數民族學生眾多。本文選取的是新疆的一所師范類大學，為了解該校大學生身體意象的性別差異，用問卷調查的形式掌握該校大學生身體意象的差異情況并進行了原因分析，為樹立新疆大學生良好的自我認知、促進身心健康發展提供了科學依據。

一、已有相關研究

在以往的研究中可以得知，身體意象受到很多因素的影響，其中性別因素的影響較為明顯，有相關研究表明，個體從青春期開始，男女在身體滿意度上就已經存在性別差異。

葛丹丹在《大學生消極身體意象形成的影響因素》（2019）中提到，積極的身體影響對大學生的發展起著不容小覷的作用，當個體擁有積極的身體意象的時候才可以形成健康的自我意識，能有效防止焦慮、抑郁等負面情緒。而女性相比于男生更加感性，情緒較為豐富，這也和身體意象表現出的性別差異有一定的聯系。 在郭紀昌、陳繼惠發表的論文《性別因素對大學生身體意象的影響》（2015）中不僅將性別作為自變量，把年齡也加入到自變量中進行了交叉分析，研究了男女生的身體意象隨年齡的變化情況得出不同年齡的男女大學生也存在一定的身體意象性別差異，這使研究結果更為嚴謹。

還有一些研究調查呈現了某一地區或某一人群的身體意像的特點并進行歸因分析，但對諸，如新疆這樣的邊疆多民族地區大學生身體意像情況的研究尚未看到，有待社會學尤其是社會工作專業的研究者進一步加以掌握和了解，最終對相關社會工作實踐的展開提供案例和方案參考。

二、調查研究情況

1.調查對象：研究隨機選取了新疆某師范類大學大一至碩士研究生三年級的大學生共92名，其中男生42名、女生50名。

2.問卷情況：采用問卷調查的研究方法進行，設計了《新疆某高校大學生身體意象調查問卷》，問卷中共有20個問題。為方便答卷以及后期的收回工作，問卷采用了統一的網上答卷，最終發出和收回有效問卷均為92份。

3.數據分析情況：對問卷中的數據采用SPSS進行交叉分析，在分析過程中，將自變量X定為性別，因變量Y定為后續有關身體意象的相關問題進行分析即可得出新疆某師范類大學不同性別的大學生的身體意象中存在的差異。

4.問卷與研究過程：本次研究所采用的問卷加上前期收集文獻資料以及后期的擬定修改至最終確定一共用時一個月，后期進行了問卷收回以及研究分析，最終與1月17日完成此研究報告。

三、問卷結果與數據分析

1.對自身體型的認知的性別差異

通過問卷交叉分析可以得知，有42.86%的男生認為自己體型屬于標準；54%的女生也認為自己體型屬于標準，占多數。由此可見，該校大學生中男生和女生都對自己的體型較為自信。但是不同性別的大學生對自身體型的認知也有所一定的差異，例如認為自己偏瘦的男生占少數，但女生占多數。這幾乎成相反的自我認知與性別有著很大的關系，因為不同性別的大學生對體型要求不同標準不同。詳見表1。

2.對自身體型的滿意度的性別差異分析

通過表2可以看出，大部分男生對自己身高感到滿意，大部分女生對自己的身高感到一般；而體重剛好相反。出現這種現象的原因可能為女性對于身體的要求普遍比男性高、女性堅持減肥還有一些個別的自身因素。然而男生比起體重對身高更有信心。與此同時，男女生也有一部分人不滿意自己當前體重，這一類同學所占比例也略高。

3.對自身外貌滿意度的性別差異分析

通過表3、表4可以看出在外貌上女生表現出了不自信的一面，而男生對于自己的外貌較為滿意。研究發現，體像得分在性別上差異顯著，男生明顯高于女生，這是因為與男生相比，女生更加關注自己的形體外貌，更會為此煩惱。

4.對健康選擇的性別差異分析

大部分男生參加體育鍛煉是為了健康，但是女生更多則是為了減肥和保持身材而參加體育鍛煉，很少是因為個人愛好，她們參與運動的主要動機是希望改善身體形態，這與部分研究的結果一致。雖然大部分青年都選擇通過運動健身來達到理想體型，但是男生中幾乎沒有人通過吃藥和節食來達到理想體型，而選擇節食和吃藥的女生比例遠遠大于男生，由此可知女生會更傾向于苛刻的方式來達到理想體型。詳見表4、表5。

四、身體意象的性別差異形成的原因分析

通過以往的研究表明，男性和女性對外表的看法一直都截然不同。大多數男性不是特別注重自己的外貌，也不會從美學的角度去審視自己。但是女性不是這樣看待自己的。讓女性認為“我很漂亮”是一件難事。為什么女性會把自己的外貌想得這么差呢？這種長期的不安全感并不是與生俱來的，而是由許多復雜的心理和社會因素的相互作用造成的。結合本次對新疆某師范高校大學生身體意象性別差異的調查分析，可以看出以下性別差異的原因：

1.社會大眾媒體輿論方向不同從而產生差異

當代社會媒體宣傳以瘦為美，青少年女性更容易受到來自媒體、社會比較、同伴關系等因素的影響而導致她們增加了對自己體型的不滿意程度，甚至身體意象失調。而且女性對身材的要求就相比于男性更為苛刻。正如調查數據所呈現，有46%的青少年女性會通過節食等方式來提高自己的身體滿意度，這種嚴格的自我約束方式與大眾傳媒的宣傳息息相關。社會大眾媒體輿論不光對女性有影響，對男性也有一定的影響。現如今的社會文化苗條身體意象成為女性的美麗身體，而精干、肌肉發達的身體意象則成為男性的魅力身體。但是由于社會大眾媒體對于不同性別宣傳的方式不同，所以出現了性別差異。綜上可知，大眾傳媒的宣傳讓人們的認識和行為發生了改變使得形成了所謂的“主流”，而這“主流”驅動了行為的發生。

2.受社會環境與傳統文化影響所造成的差異

由社會學生態系統理論可以得知，一個人的發展與行為受環境系統的影響。一直以來社會對男女性的期待不同，理想男性身體常被形容為為威猛強壯，而理想女性身體則是苗條充滿魅力，這在無形之中暗示男女性要有“符合”自己性別的外貌和體型。與此同時在孩子的教育中也會滲入一些性別上的差異對待，而這些“固定思維”在本研究中被數據所證實。

3.受周邊環境尤其是同學的身體對比形成差異

布朗芬布倫納提出的生態系統理論認為，人與環境間各系統的相互作用對人類行為有重大影響。經研究表明，人的行為與當下所處的社會環境密切相關，青少年存在著一定的從眾心理，很容易被周圍的同伴所影響，所以個人的身體意象受周邊環境尤其是同學的身體對比也發生了變化。通過對新疆某高校大學生的調查，發現在他人對自身外貌的滿意度上青少年男性和女性有很大的差異。新疆某高校為師范類院校，男女比例不均衡。所以在這種環境下，較多的女性在身材體型方面會形成對比，而青少年男性在人數很少前提下很難產生對比和影響，所以形成了身體意象的性別差異。

五、結語

通過對新疆某師范類高校大學生身體意象的構成特征及其性別差異的調查分析，可以得知身體意象所表現的性別差異與社會性別有著密不可分的關系。從古至今，社會性別對于男性和女性有著不同的影響。而社會性別也受社會文化、政治以及傳統觀念所影響。通過本次的調查分析，發現青少年女性會對自己的身材體型要求苛刻或去將自己打造成“溫柔、淑女”的模樣；青少年男性則要求自己擁有強健的體魄，極力將自己打造成“能給予女性安全感”的模樣，這都是社會性別給予男女的不同的期待與規范，打破這一規范的人極為少數。通過反思，筆者認為后期可以對此高校的大學生進行關于社會性別看法的調查，再深入嚴謹的去研究分析社會性別和身體意象之間的聯系。

在新疆某高校的大學生中，少數民族學生居多，所以不同的地域、民族文化也會造成身體意象的性別差異。例如新疆一些少數民族的男生大多高大威猛，比較符合社會性別對于男性的期待與規范；而一些少數民族女生體態較為豐滿，并不符合當代社會輿論宣傳的“以瘦為美”。其實不僅是不同民族之間對于身體意象存在著性別差異，不同年齡、不同地區、不同學歷等等都會對身體意象存在性別差異。通過以上分析，本文認為身體意象作為一個涉及認知、情感和行為等多方面的多維度概念，影響因素也十分復雜，需要以后進行進一步的研究與分析。

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