退役“空軍大校”支教大涼山， 為山區(qū)孩子開設(shè)“空中課堂”

三月河

退役大校去大涼山支教

謝彬蓉與大涼山的彝族學(xué)生和家長們

謝彬蓉1971年10月出生于重慶市忠縣的一個小村子，父親是一名抗美援朝老兵，母親是一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。謝彬蓉從小有兩個夢想：一個是像父親那樣成為一名保家衛(wèi)國的軍人;一個是像母親那樣成為一名教書育人的教師。

謝彬蓉在為孩子們輔導(dǎo)功課

1993年7月，謝彬蓉以優(yōu)異的成績從四川師范學(xué)院畢業(yè)，獲得了教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。是投筆從戎當(dāng)一名軍人，還是教書育人做一名教師，謝彬蓉彼時陷入兩難的境地。這時，恰好空軍某部基地來學(xué)校招生，憑借過硬的計(jì)算機(jī)技術(shù)，謝彬蓉被特招到內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗空軍基地。

不管條件如何艱苦，訓(xùn)練科目如何嚴(yán)苛，謝彬蓉始終堅(jiān)持咬緊牙關(guān)刻苦訓(xùn)練，最終以優(yōu)異的成績通過了各項(xiàng)考核。在隨后的軍旅生涯中，謝彬蓉潛心鉆研專業(yè)知識，取得了多項(xiàng)軍中技術(shù)成果，多次受到上級部門嘉獎。從軍戍邊摸爬滾打20載，謝彬蓉通過自身努力和部隊(duì)培養(yǎng)，最終成為一名技術(shù)七級、大校軍銜的高級工程師。

2013年，謝彬蓉自主擇業(yè)后當(dāng)了一名支教志愿者，以圓她小時候的教師夢。2014年初，謝彬蓉從網(wǎng)站上看到“苦蕎花開支教團(tuán)”的社會公益信息，了解到大涼山彝族地區(qū)長期缺乏能吃苦、有愛心、負(fù)責(zé)任的支教志愿者，于是她決定去四川大涼山彝族地區(qū)支教。

“到艱苦邊遠(yuǎn)的彝家山寨支教，是我退役后報(bào)效國家、回報(bào)人民的最好方式！”謝彬蓉對丈夫、女兒以及父母這樣說道。丈夫、女兒以及父母都非常支持和理解她，都表示愿意做她最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。2014年2月22日，謝彬蓉離開重慶的親人，只身“飛”往海拔3000多米的大涼山彝族地區(qū)，義無反顧地踏上了她的大涼山支教之路。

盡管謝彬蓉心里早有準(zhǔn)備，但當(dāng)她雙腳踏上大涼山后，那里的貧苦和惡劣的環(huán)境還是讓她大吃一驚。她所支教的古拖村小學(xué)共有兩間很破舊的土坯房，一間是教室，一間是老師的宿舍、辦公室兼廚房。山村里經(jīng)常停電，一停就是數(shù)天，晚間只能靠點(diǎn)蠟燭照明，在微弱的燭光中備課和批改作業(yè)。學(xué)校沒有水，生活用水需要謝彬蓉和學(xué)生們到山下的小溪里，用塑料壺一壺一壺地往回背。為了節(jié)約用水，謝彬蓉半個月洗一次衣服，一個月洗一次頭發(fā)，從未真正意義上洗過澡。

學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生極差，各種病菌滋生傳播，學(xué)生們經(jīng)常感冒、拉肚子。謝彬蓉決定整治學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，自掏腰包買來消毒液進(jìn)行噴灑。數(shù)周后，學(xué)校衛(wèi)生狀況得到徹底改善，孩子們再也沒有感冒、拉肚子。之后，謝彬蓉又出資幫助學(xué)校修繕了教室，購置了一批教學(xué)器材，使學(xué)校的教學(xué)條件也得到明顯改善。

2015年8月，謝彬蓉結(jié)束了美姑縣古拖村小學(xué)的支教生活，又來到更加偏遠(yuǎn)的扎甘洛村支教。扎甘洛村小學(xué)當(dāng)時只有一個六年級，共有10個孩子。由于長期缺乏老師，孩子們只是斷斷續(xù)續(xù)上過幾天課，10個孩子當(dāng)中竟沒有一人能完整地講出一句普通話，有的孩子甚至連兩位數(shù)的加減法和乘法口訣都不會，他們的考試平均成績只有10幾分。

那一刻，謝彬蓉感到自己肩上的壓力巨大，同時責(zé)任也重大。她告訴自己：“留下來！一定要把他們的平均成績提高至少一倍，一定要把他們教到小學(xué)畢業(yè)，一定要從一年級開始教他們的弟弟妹妹，讓他們的弟弟妹妹受到較好的啟蒙教育，將來能用知識改變命運(yùn)，用知識反哺家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)！”

就這樣，謝彬蓉在扎甘洛村小學(xué)留了下來，經(jīng)過一年孜孜不倦的努力教學(xué)，六年級的10名小學(xué)生在小升初考試中，平均成績從10幾分提高到了30多分，并有7名小學(xué)生升入到鄉(xiāng)初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

彝族孩子親切地叫她“媽媽”

2016年9月，謝彬蓉送走了10名六年級畢業(yè)生后，又迎來了26名一年級新生。令謝彬蓉頭疼的是，這些新生從小自由隨性慣了，沒有一點(diǎn)規(guī)矩意識，想來學(xué)校就來，不來也不跟老師請假，甚至正上著課呢，一個轉(zhuǎn)身的工夫，座位上就沒人影兒了，孩子們不是到小溪邊玩石頭去了，就是到山上樹林里掏鳥窩去了。

有一個叫阿果的孩子，十分調(diào)皮貪玩，經(jīng)常在謝彬蓉寫板書時偷偷溜出課堂。有一天，外面下著大雨，他又跑了出去。謝彬蓉發(fā)現(xiàn)后，立即冒著大雨出去尋找，等找到阿果時，他已渾身濕透、滿身泥污，還險(xiǎn)些被暴漲的溪水沖走。謝彬蓉語重心長地對阿果進(jìn)行了課堂紀(jì)律和生命安全教育，阿果認(rèn)識到了自己的錯誤，自那之后再也沒有逃過課。

怎樣才能讓孩子們懂規(guī)矩、守紀(jì)律呢？謝彬蓉想到了城里學(xué)生的軍訓(xùn)，她決定對26名彝族孩子進(jìn)行一星期的“軍訓(xùn)”。她把提前準(zhǔn)備好的洗漱用品發(fā)給孩子們，教他們洗臉?biāo)⒀老搭^，訓(xùn)練他們站“軍姿”，然后在鏡子前看自己的新模樣。除此之外，她還教孩子們見面鞠躬問好、臨行揮手道別，組織孩子們走隊(duì)列、練廣播體操……慢慢地，孩子們變得懂規(guī)矩、有禮貌了。

在教學(xué)中，為了讓語文課堂更生動有趣，謝彬蓉把課文改編成情景劇，讓孩子們在表演中學(xué)習(xí)語文知識。她帶著孩子們編排了《靜夜思》《雪孩子》《小松鼠找花生》等情景劇，深受孩子們歡迎。為了調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，謝彬蓉在講10以內(nèi)數(shù)字加減法時，給孩子們講了“小猴子掰玉米”的故事——一只尋找食物的小猴子，發(fā)現(xiàn)了一片玉米地，它一穗一穗地共掰了10穗玉米裝進(jìn)袋子里，然后蹦蹦跳跳地回家了。到了家里一看，袋子里只剩下一穗玉米了……就這樣，孩子們在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)字的加減法。

本文主人公謝彬蓉

孩子們逃課、不愛學(xué)習(xí)的問題終于解決了，可家長們拖孩子們學(xué)習(xí)后腿的問題又接踵而至——經(jīng)常有家長來到學(xué)校，把正在上課的孩子帶回家，讓他們?nèi)ノ关i、放羊或者干農(nóng)活。其中阿果的家長甚至直接不讓阿果去學(xué)校讀書了。

當(dāng)晚，謝彬蓉帶著一個“翻譯”，去阿果家里做他父母的思想工作。謝彬蓉對阿果的父母說：“阿果年齡這么小，腦子又聰明，如果不讀書，真就太可惜了！他又是家中老大，只有好好讀書，以后他有出息了，才能幫助弟弟妹妹讀書，日子才會好起來……”阿果的父母感覺到謝彬蓉確實(shí)是為了他們的孩子好，就又讓阿果去學(xué)校讀書了。

那段日子，謝彬蓉常在晚上一家一家地進(jìn)行家訪，給孩子們的父母講學(xué)習(xí)的重要性，講“知識改變命運(yùn)”的道理，經(jīng)常是到了深更半夜才深一腳淺一腳地返回宿舍，有一次還不小心摔進(jìn)深溝里跌傷了小腿。在謝彬蓉一次又一次的家訪后，村民們的思想認(rèn)識有了很大的提高，不再拖孩子們的后腿，孩子們終于可以不受干擾地在學(xué)校讀書了。

謝彬蓉不僅在教學(xué)上費(fèi)盡心思，對孩子們的生活也是關(guān)懷備至。看到孩子們每天用鋁飯盒帶飯，中午只能吃涼飯，她就自掏腰包從山下商店為26個孩子都買了保溫飯盒。當(dāng)孩子們中午能吃到從家里帶來的熱飯時，孩子們都感激地說：“謝媽媽，謝謝您！”

有一次，一名女生不小心扭傷了腳踝，謝彬蓉拿出紅花油給她涂抹按摩，放學(xué)后又背著她回家。到了女生家中，她的父母還沒有回來，謝彬蓉就幫著她做好了飯，然后才回了學(xué)校。謝彬蓉剛走到門口，背后就傳來女生的聲音：“謝媽媽，謝謝您！”看著孩子依戀的目光，謝彬蓉眼淚情不自禁地流了下來——這是一種被需要、被信任的淚水，也是一種幸福的淚水！

孩子們對謝彬蓉越來越依賴，每年放寒暑假時，孩子們都依依不舍地看著謝彬蓉：“謝媽媽，您下學(xué)期還來嗎？”假期里孩子們更是接二連三打電話問她：“謝媽媽，什么時候開學(xué)？您還來不來？”每次，謝彬蓉總是一遍遍地堅(jiān)定地回答：“去！你們都是我的孩子，我怎能不去？”

? ? ? ? 疫情來襲架設(shè)“空中課堂”

2020年1月，學(xué)校放寒假，謝彬蓉從扎甘洛村回到重慶渝北區(qū)的家。1月底，新冠肺炎疫情突發(fā)，謝彬蓉最牽掛的還是遠(yuǎn)在大涼山的孩子們，她雖然身在重慶，但心卻早已飛到了千里之外的扎甘洛村。

起初，謝彬蓉?fù)?dān)心的是孩子們聽不聽話，有沒有待在家中不出門，有沒有學(xué)會正確的洗手方法。后來，她又開始擔(dān)心孩子們待在家中有沒有很好地學(xué)習(xí)，寒假作業(yè)有沒有完成，課程會不會被落下。她多么希望這場疫情快點(diǎn)過去，她好早一點(diǎn)回到孩子們的身邊。

然而，疫情卻席卷了全國。謝彬蓉意識到，如期開學(xué)是不可能了，那怎樣讓孩子們在家中也能上課學(xué)習(xí)呢？謝彬蓉忽然想到了網(wǎng)絡(luò)，她決定要為扎甘洛村的26個孩子搭建“空中課堂”。

為了尋找到合適的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，謝彬蓉在網(wǎng)上摸索了很久才最終鎖定了幾個優(yōu)質(zhì)的在線教育平臺。

謝彬蓉與她的彝族學(xué)生

2020年2月12日，謝彬蓉的“空中課堂”正式開課了。然而，第一堂網(wǎng)課上過之后，謝彬蓉感到課堂效果并不理想。因?yàn)樵诰€教育平臺上的老師講課節(jié)奏太快，不太精通漢語的彝族孩子們聽網(wǎng)課比較困難。

于是謝彬蓉選擇在教育平臺上先觀看網(wǎng)課內(nèi)容，再將合適的知識點(diǎn)進(jìn)行重新整合……

“孩子們聽不懂網(wǎng)課，那我就先替他們聽課，然后再教他們。”謝彬蓉決定讓自己先當(dāng)學(xué)生，再當(dāng)老師，她一邊觀看視頻學(xué)習(xí)，一邊結(jié)合課本做筆記，備好一堂課，至少要花費(fèi)兩天的時間，并要寫滿六七張紙的筆記。

為了備好每一堂課，謝彬蓉常常是在電腦前一坐就是數(shù)小時。備課過程中，為了能讓孩子們聽到用標(biāo)準(zhǔn)普通話朗讀的課文，謝彬蓉特意準(zhǔn)備了兩個手機(jī)，一個手機(jī)播放音頻，一個手機(jī)保存錄音，然后轉(zhuǎn)化生成文件后，再發(fā)給孩子們聽、學(xué)。

每堂課上，謝彬蓉都通過語音與孩子們進(jìn)行互動，她將課堂的重點(diǎn)內(nèi)容講給孩子們，再將學(xué)習(xí)資料分發(fā)給孩子們。

為了便于布置作業(yè)和與孩子們互動，謝彬蓉建立了名叫“扎甘洛村小學(xué)2020年疫情期間停課不停學(xué)”的微信群，群里26個彝族孩子每天的動態(tài)成了她最關(guān)注、最關(guān)心的事情。她在群里給孩子們發(fā)送學(xué)習(xí)資料和課后練習(xí)，以及她批改后的作業(yè)。

除了在“空中課堂”給孩子們講課外，謝彬蓉還會給孩子們普及防疫相關(guān)知識，告訴孩子們防疫的注意事項(xiàng)。

從2020年2月12日至今，這個專屬于謝彬蓉和大涼山26個彝族孩子的“空中課堂”一天也沒有中斷過。謝彬蓉每天都守著她與26個彝族孩子們的“空中課堂”，將知識和希望傳給大涼山渴求知識甘露的彝族孩子們。

截至目前，謝彬蓉已在大涼山支教了6年，為山區(qū)的彝族孩子們送去了知識和力量，被彝族鄉(xiāng)親們稱為大涼山上的“鏗鏘玫瑰”。謝彬蓉也因此先后榮獲“最美退役軍人”“中國好人”“全國三八紅旗手”“第七屆全國道德模范”等榮譽(yù)稱號。最后，謝彬蓉滿懷激情地說：“只要身體健康，我會將支教工作一直做下去。”

責(zé)編/伊和和

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