新課標下初中美術課堂教學現(xiàn)狀分析及對策探究

曾玉梅

摘要：隨著課程改革的進步，美術作為學科的重要部分也在不斷變革，對初中學生而言，對美的認知具有非常重要的意義。基于傳統(tǒng)教育的影響，目前對于美術教學仍有很多漏洞，基于新課改背景下的初中美術教學，相關人員要積極面對問題，不斷想出解決辦法。

關鍵詞：新課改? 初中美術? 現(xiàn)狀? 對策

中圖分類號：G633.95

作為初中的必修課，美術以構圖、色彩等的形式呈現(xiàn)視覺藝術，可以增強學生的美學見解，從而提高學生的整體素質(zhì)。初中的孩子的性格特征比較明顯，是培養(yǎng)興趣的重要階段，有助于形成正確的價值觀和審美。美術是一門藝術，對促進學生的身心健康有很大影響，老師作為知識的傳播者，應該充分認識到美術的藝術價值。教師應緊隨改革新風，不斷改變教學思路，去培養(yǎng)學生的積極性和創(chuàng)新能力，改變現(xiàn)有的教學現(xiàn)狀，是美術教師的一個重要課題。

一、初中美術現(xiàn)狀

新課程改革是打破傳統(tǒng)的教學觀念。美術作為培養(yǎng)學生內(nèi)在修養(yǎng)的重要課程。在課程改革中，美術學科的關注力得到了提高，教學形式也從單一的教科書教學轉(zhuǎn)變?yōu)閷虒W的興趣培養(yǎng)，但持久度不高。還存在以下問題：

第一，初中美術教學不足以改變教材。改革政策倡導“教學”權力的本土化，這是實施新課程改革的重要一點，但是目前對于這方面的利用基本沒有^[1]。

第二，興趣劃分是不合理的。很多學院都開設了如素描，國畫等，學生可以進行自主選擇，這對提高學生興趣方面發(fā)揮了更大的作用。但在實施過程中，教師對學生的理解和溝通不足，導致了開設的科目較少或者有的科目不受學生喜愛。

第三，教學方法缺乏新思路。傳統(tǒng)老舊的教學還是占據(jù)主流，在新時代的社會下，紙質(zhì)教材仍然是教學的主要工具，對于多媒體的輔助作用完全沒有體現(xiàn)。

第四，過度強調(diào)理論，缺乏實踐。理論很重要，但美術本身就是一門實踐學科，所以多元化的美術實際活動，特別是戶外活動，都能夠提高學生的興趣。

二、新課改下初中美術教學的對策

1.改變傳統(tǒng)教學觀念

學校應該從現(xiàn)在開始，從源頭上堅持這樣的教學觀念，教師是知識的傳輸者，在知識層面應更加專業(yè)，才能對學生產(chǎn)生一點一滴好的影響。在改革推進中的初中美術教學，要逐步轉(zhuǎn)變應試教學模式，促進學生的全面發(fā)展。美術教育不是乏味的，而是讓學生的生活變得豐富多彩的教育。作為初中美術教學工作者，我們應積極建立開放的、多樣性的教學空間，初中的學生面臨著升學考試的壓力，但盲目學習會給學生帶來疲勞。美術作為藝術的范疇，在學生緊張的學習之余還可以為學生的生活增添一抹色彩。

2.培養(yǎng)良好的學習興趣

興趣的學習，它能夠激發(fā)學生對學習和對藝術探索。對于興趣培養(yǎng)主要有這些方面：第一，讓學生充分認識其中的價值，明白其中的重要意義。只有讓學生變得主動，才能養(yǎng)成良好的學習習慣。每門課程都有自己的價值，學生了解美術的價值并發(fā)揮自己的影響力，從而培養(yǎng)學生的正確認知。其次，教師應加強與學生的溝通。教學不是盲目的，為了更多地了解學生的特點，我們可以根據(jù)自己的能力教學生并抓住學生感興趣的東西^[2]。三是教師要與學生建立友誼，這樣更有利于課堂教學質(zhì)量的提高。教師應該在課堂外更多的幫助學生解決日常生活和學習中遇到的問題，形成和諧的師生關系。教師對學生生活和學習的影響非常大，在日常對學生的關注中，就會慢慢形成良好的友誼。最后，教師應注意理論與實踐之間的聯(lián)系。美術與生活是沒有分開的，而是與日常生活密切相關，讓學生感受到藝術的創(chuàng)作是從生活而來的。

3.豐富教學方法

教學過程的檢驗教學效果的重要途徑。如何創(chuàng)新和豐富教學方法，創(chuàng)造高質(zhì)量的課堂是美術老師應該解決的主要問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，多媒體等現(xiàn)代教學工具逐漸應用于教學，它豐富了現(xiàn)有的教學方法。作為二十一世紀的美術教師，我們應緊隨時代步伐，掌握先進的教學方法，利用多媒體工具將傳統(tǒng)的紙質(zhì)教科書通過音頻等不同的形式全新的呈現(xiàn)給學生。在藝術鑒賞課中，可以使用多媒體將素材進行呈現(xiàn)，通過創(chuàng)作教學情境讓學生融入其中并發(fā)揮他們的想象力。此外，還有多種教學方法，如微課程，情境教學方法等。美術作為一門藝術性的學科，它需要通過多種不同的方式進行呈現(xiàn)，并彰顯美術課程的教育價值。教學方法在使用方面，不是盲目的否定，而是在靈活運用教學內(nèi)容的基礎上，營造良好的課堂氛圍，提高課堂教學效果和效率^[3]。

結束語：

總之，美術課程對學生的學習和興趣培養(yǎng)都一定的積極影響。在新課改的背景下，教師必須要適應和學會改變。老師要根據(jù)每個班級的反映和實際效果，改進和調(diào)整自身的教學學習方法和課件，必須注意內(nèi)容的豐富和更新，以及從傳統(tǒng)的教學中學習其中的精髓，充分激發(fā)學生的熱情和藝術創(chuàng)作性，向社會輸送有想法的新型人才。

參考文獻：

1. 葉煉. 新課標背景下高中美術教學現(xiàn)狀及對策分析[J]. 新校園（中旬）， 2017（2）：102-102.