不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香

趙坤

教育事業是光榮的事業，作為一名教師，就是做好平凡工作中的點點滴滴，每天都帶著極高的熱情、高高興興地投入到工作中去，并從中感受著、體會著成功的喜悅。

經歷是最好的成長，參加道德與法治優質課評選，記憶尤為深刻，我抽到了一年級的課題，多年來我只教過一次一年級，對我而言極具挑戰性。既然抽到了，放棄是不可能的，我就把他當作人生中的一次挑戰。

我抽到的課題是一年級上冊第三單元第一課早睡早起的第一色塊《幾點睡，才合適》，我數了數，連課題一共有53個字，就這么簡單的幾個字，設計35分鐘的活動，對我來說太不容易了！因此我拿出課程標準，根據一年級的學生特點，分別從情感與態度、知識與能力、過程與方法、行為與習慣四個維度制定出作息時間共分享、健康睡眠我知道和睡眠時間大家定三個主要活動。首先在課前調查的基礎上讓學生在體驗活動中認知，用磁扣直觀形象地總結學生的睡眠時間，然后通過視頻連線、家長、大姐姐的話重點強化小學生要睡足十小時，健康才能得到保障。根據一年級學生的認知能力特點，我們借助鐘表盤涂格子的方式，讓學生在課前小調查的基礎上，通過確定起床時間，通過倒推數格子、涂格子來直觀地得出幾點睡才合適，才能保證睡足十小時。學生習慣的養成需要堅持，設計好習慣存折，邀請班主任頒發，讓充滿儀式感的一刻，實現了課堂的拓展和延伸。另外這節課并不是單純地圍繞睡足十小時這個活動目標開展活動，活動中還貫穿著跟老師問好、講秩序、認真傾聽、坐姿、寫字姿勢等習慣提醒，教育無處不在，小細節成就大教育。

俗話說：一滴水只有融入浩瀚的大海才不會干涸，一個人的力量是渺小的，加入一個優秀的團隊才能更好地發展。接下來的幾天，道德與法治的老師們都陪著我一起一遍又一遍地模擬講課，反復推敲每一句話，每一個細節，除了我們的小團隊，還有學校這個大團隊的其他老師也積極幫忙，讓我倍感溫暖，讓我有了歸屬感和自信心。

從自己知道講課到正式講課，除去周六周日只有兩天的時間，但我一直覺得我的模擬講課設計操作性比較強，實際課堂應該沒什么問題，第一次試講磨課之前，還是信心百倍的，但這節課上，課堂一片混亂，我講我的，學生做學生的，用這樣一句話總結就是：我一直游離在課堂之外，怎么辦？低年級的課堂，組織教學的能力，激勵性的評價語言，是非常重要的，不能公式化，要隨機應變，就這樣那一夜我只睡了三個小時，預設了不同的教學語言，第二天，課堂效果好了很多，我又重新找到了自信。經歷了這個過程，給我最深的感受就是眼里一定要看學生，心中一定要有學生，學生積極參與的課堂才是有意義的課堂。

就這樣，我與學生一起，走進了最美的課堂，看到孩子們求知的眼神，我覺得孩子們和我真的已經沒有了距離，之前對一年級的恐懼感消失得無影無蹤，就在我漸入佳境的時刻，意想不到的事情發生了——停電了！但是，我的直覺告訴我，千萬不能停，因為學生的學習過程沒有暫停鍵，所以我就和孩子們說了一句“沒關系，咱們繼續”，表面上我很平靜，其實我的內心已經著急的不得了，在繼續講課的同時，大腦中飛速設計沒有多媒體課件的情況下如何完成接下來的活動環節，這對我來說又是一個非常難的挑戰。我要感謝這次意外，我都不知道自己居然在優質課這樣的突發狀況之下還能繼續駕馭下去，同時我也反思自己的教學，我切身地體會到教師專業素養的重要性，尤其是教育機智，課堂駕馭能力，這些都是我需要繼續努力的，我要感謝這節課，完美的課堂是不存在的，有問題有缺憾的課堂，才能發現問題，其實過后細細想來，經歷真的是一筆寶貴的財富，是經歷給我帶來教育機智，給我帶來課堂自信心，我要感謝自己經歷的一切。

我們都是追夢人，我的夢就是努力上好每一節課，教好每一名學生，作為教師，學生和課堂永遠是第一位的，通過這次優質課，并不僅僅是收獲了一等獎的喜悅，更重要的是經歷成長的過程，我要感謝團隊的力量，讓我看到了集體的智慧;感謝可愛的孩子們，讓我增長了教育機智;感謝精彩的課堂，讓我發現了自己的不足，激發了我的動力;感謝道德與法治，讓我不斷思考和成長。

不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。經歷是難忘的，遇見是溫暖的，成長是幸福的。