新時代背景下高職高專圖書館發展策略

摘 要：圖書館是知識密集型的服務機構，面臨著知識變革帶來的巨大挑戰，這些變革為圖書館履行使命、擴展能力、提升貢獻提供強大推力，同時又將影響到它自身及其員工的生存形態。在“產教融合、校企合作”的職業教育背景下，圖書館需要結合高職教育特色，以學生需求為向導，以學校發展為中心，走一條特色發展之路。本文以楚雄醫藥高等?？茖W校圖書館為例，探討高職高專圖書館的發展策略。

關鍵詞：高職高專圖書館;館藏體系;信息素養;特色資源庫;微信閱讀推廣

1 科學布局圖書館藏體系

專業建設是高職高專發展的關鍵，也是衡量其辦學水平和地位的標志。創辦有特色、有影響的專業是體現辦學特色和辦學實力最直接、最現實的選擇，楚雄醫專目前已形成彝醫藥建設為中心的特色辦學模式，在確定發展方向后，確定具有自身特色的館藏體系，即以彝醫藥為特色，其他學科為補充的館藏體系。

確立圖書館館藏體系后，圖書館未來開展的一系列活動，尤其是資源建設，都需要服從館藏體系這個大背景，這有利于圖書館建設朝既定的目標發展，形成自己的特色;高職高專圖書館的經費相對緊張，在這種情況下，如果盲目追求館藏資源“大而全，小而全”，那么有限的經費就是杯水車薪，很難滿足發展要求，因此，確立“適而精”的館藏體系，就可以把有限的經費發揮最大效用，好鋼用在刀刃上。

2 加強圖書館員繼續教育，提高其信息素養

20世紀90年代開始，數字化圖書館成為發展的新模式;21世紀，隨著移動互聯網的席卷，圖書館發展成“圖書館+”。隨著科技的發展，圖書館被帶來一次又一次的變革，每一次變革都給圖書館員帶來巨大挑戰，圖書館員需要不斷學習來適應新的環境。

在信息時代，讀者的閱讀變成一種主動、互動、探索和構建過程，變成從數據到信息、知識、智慧、到解決方案的整個活動;用戶要求圖書館為其提供可計算可分析的知識資源以及相應的知識工具和挖掘分析方法，與分析能力;知識發現、表達也發生翻天覆地的變化;在這種情況下，圖書館員的信息素養將遠超文獻檢索與利用技能。圖書館員的信息素養包括數據素養、多媒體素養、智能組織素養、基于知識的實驗與發現素養等。

3 建立特色資源庫

一個學校的館藏僅反映其圖書購買力，而特色資源庫則反映其圖書館的服務水平。特色資源庫建設是高職高專圖書館服務教學、科研和區域經濟發展的客觀需求。特色資源庫的建立，一方面突出了本校特色專業化服務水平，成為推動本校甚至本區域發展的重要保障;另一方面，特色資源的便捷性、靈活性、有效性等特征，可為讀者提供量身定制的服務，最大限度地滿足師生對特色資源的需求，成為創新服務亮點。楚雄醫專從以下4方面著手建立本校的特色資源庫。

1）整合校內特色資源。一是整合館內資源。楚雄醫專在60多年的發展歷程中，培養了一批又一批專業人才，積累了豐富的教學經驗，貢獻出豐碩科研成果，形成了一批專家手稿、教案、標準等資源，并收藏了本行業的圖書、期刊、報紙等文獻，這些都是特色館藏資源建設中最豐富、最原始的資料;二是整合校內各部門的資源，收集本校教師自編的專業教材、教案、學科教學標準等;三是整合實習基地資源。學校實習基地在實訓教學、技能鑒定、 “雙師型”師資培養等過程中，形成大量寶貴資源，把這些資源整合到圖書館，可以完善圖書館的體系建設。經過整合的校內專業資源為圖書館特色資源庫建設奠定基礎。

2）收集合作企業的資料。楚雄醫專依托彝醫藥等特色專業，在校企合作、人才訂單培養過程中，與企業有著密切的聯系。圖書館一方面可以收集該企業與學校專業相關的資源以增加學生對企業的了解，調整自己的學習規劃，比如企業的專利、建設方案、專項研究等;另一方面，收集企業人才需求情報，為學校調整學科建設、設置專業課程等提供依據。

3）收集行業資料。職業教育的特點是培養技能型人才，以技能為向導，以就業為目的，決定了職業教育不能脫離行業辦教育。圖書館必須時刻關注行業發展的最新動態，在扎實學生基礎的同時，還要為學生提供行業前沿知識，以拓寬視野。圖書館在采訪過程中，重點關注彝醫藥等方面的圖書、期刊、專利、標準等資料，收集本行業的優秀案例、重大科研成果、行業政策、理論前沿、就業、戰略規劃等資源，為學生深入了解行業提供 “知識寶庫”。

4）多渠道征集資源。為更多、更好的收集資源，圖書館要廣泛征集采購意見。但圖書館也不能“照單采購”，因為師生大部分是站在自身需求來薦購，而圖書館是站在學校發展甚至是行業發展的角度，并結合館藏體系和經費使用情況來制定采購計劃。因此，師生薦購的資源要經過圖書館的評估，才能決定是否采購。

4 用活閱讀推廣

1）閱讀推廣內容。微信閱讀推廣內容要講求實用性，楚雄醫專的分為以下四類：一是緊扣行業發展，比如醫藥衛生的重大新聞、會議、成果、科研項目等，可以拓寬學生的眼界，了解行業動態，增強學生專業素養;二是學生就業信息。圖書館通過篩選，把高質量的就業信息推送給學生，不但可以保證質量，還可以降低學生的就業成本;三是資質證書相關信息。資質證書對于高職高專學生來說是一塊敲門磚，圖書館可以推送與本校學生專業相關的資質證書信息，比如健康師、營養師等的申報條件、考試時間及相關練習題等信息;四是緊跟社會熱點和流行文化，這類信息學生關注度高，能抓住其心理和眼球，通過這類信息把優秀作品成功推薦給學生，讓經典文學重新流行。

閱讀推廣要注意技巧，將書中的經典片段、詩句摘錄出來，進行碎片化加工，然后推給學生，讓其熟悉或者產生共鳴，進而去閱讀原著。例如，知名微信公眾號“國學新知”以一些冷僻的經典著作為推廣內容，以碎片化形式進行推廣，現已吸引90多萬粉絲。這種碎片化閱讀推送方式值得高職高專圖書館借鑒，每天推送一個知識點或一段文摘，比推送一本書更能讓高職高專的學生受益。

2）閱讀推廣形式。發達的網絡環境吸引了高職學生太多的注意力，只維持傳統的閱讀推廣方式難以吸引他們的注意力，只有改善閱讀推廣方式，才能跟上時代變化。

閱讀推廣活動形式要多樣化、游戲化，嘗試讓學生有更強的參與感，如廣東工貿職業技術學院圖書館在2017年的讀書月開幕式上安排了《茶館》和《威尼斯商人》的話劇片段表演，東莞職業技術學院圖書館以朗誦比賽決賽作為2017年讀書月的開幕式。這些多樣化的閱讀推廣方式，既讓參與的學生能比較深刻地理解經典文學，又能在全校范圍內吸引更多的關注度，產生較好的推廣效果。

3）閱讀推廣效能。圖書館“微信課堂”，可以打破時空限制，改變必須所有人聚在一起、占用整塊時間的閱讀模式，使得閱讀、分享、答疑、討論可以分時分塊進行，如深圳職業技術學院圖書館將課程內容細化為一個個知識點，利用微信推文的形式對知識點進行逐個講解。借助微信平臺，高職高專圖書館閱讀推廣可以惠及到更多的用戶，關注微信就可以隨時隨地進行課程學習和獲得閱讀內容，參與答疑與討論，減少因時間或距離而產生的閱讀障礙。

5 展望

高職高專作為培養技能人才的搖籃，任重道遠，圖書館員必須走出圖書館才能更好開展服務。紐約州立大學石溪分校圖書館的館員參與院系新課程的規劃和建立，及時提供數據和報告。圖書館提供的服務應當是靈活的，引領時代發展的。高職高專圖書館要想盡辦法建立更具科學性、系統性、完備性的服務體系，助推高職高專發展，為本區域、本省甚至全國輸送人才提供有力知識保障。

參考文獻

[1]盧淑玲.高職高專圖書館特色資源庫建設探討[J].蘭臺世界，2017（14）.

[2]王世偉.信息文明與圖書館發展趨勢研究[J].中國圖書館學報，2017，43（05）.

作者簡介

潘夢麗（1982-），女，漢，山東鄆城，碩士研究生，講師，研究方向：智慧化圖書館。