用智慧與責任傳遞教育溫度

為促進教師經驗交流、更好地服務學生，山東省濟南市楊莊小學各學科教研組展開了以“春日暖陽，智慧之光”為主題的“空中課堂”經驗分享活動。活動中，大家暢所欲言，從“空中課堂”的規劃設計到具體實施，從“教什么”到“怎么教”再到“怎么評”，談收獲、談體會、談困惑、談思考。

那份“細致”，是春光。語文組既有沉穩老教師，也有活力新生代。大家從學生的成長和幸福出發，精心安排課程，巧妙利用微課，各展所長。徐主任從“以終為始”談起，分享了細致的課程表、有序的作業設計、梯次的評價等;鈕老師不斷更新的作業批閱方式、真誠自然的批語，讓“空中課堂”充滿溫情，激發了學生的學習熱情;田老師的思維導圖呈現了上課的思路與方法，板塊清晰，層層深入;楊老師將微課、讀書、筆記等融合，以生為本，關照每個孩子，讓孩子們能按照自己的節奏生長;徐老師、房老師精心篩選適合網絡教學的具體內容，挑選合適的角度，鉆研各種技術手段，用心設計能吸引學生的學習環節。

那股“靈動”，是智慧。數學組從“如何讓孩子們線上學習有趣味，線上學習無負擔”出發，用智慧、愛心和責任點燃空中課堂。老師們“花式教學”妙招多，或采用微課+的模式，或運用暖心的作業反饋，或進行“優秀作業”評選，或錄制“你言我語樂講題”等。一招一式，深得孩子們的喜歡。

那抹“色彩”，是暖陽。綜合組執著敬業，百花齊放。他們抱著“快樂學習，精準施教”的目標，在網絡中齊研共享。兩位體育老師不單準備了身體各個部位的訓練內容，還細化教學內容，力求讓每個孩子都能有所收獲;王老師分享了空中課堂對孩子影響的利與弊;盧老師合理高效地運用網絡;劉老師在教學中實現了教學相長;楊老師對“停課不停學”的全新定位，讓學生在短時間內饒有興致地學習。英語的“活”、音樂的“美”、科學的“趣”、美術的“妙”、體育的“樂”等，透過時空言傳“聲”教，潛移默化滋養學生。

分享活動中，張校長全程參與，并就空中課堂教學暢談了自己的深入思考，提出了“規范、提質、高效、管理”八個字，告訴我們行動的指南，即從“是什么，為什么，怎么做”出發，發揮網絡的優勢，創新教育的手段，豐富學習的內容，增強學習效果。

春日暖陽，智慧之光。楊小的老師們愿用行動展現擔當，用愛與真誠傳遞力量。（文 | 徐紀萌 孫燕）