五育并舉多元發(fā)展

延期開學期間，北京市海淀區(qū)東升實驗小學積極開展“停課不停學 停課不停教”系列活動，采用學生自主居家學習和教師線上指導相結合的方式，促進學生五育并舉、多元發(fā)展。

德育。德育少先隊從實際情況出發(fā)，開展了豐富多彩的活動：發(fā)揮小干部的榜樣作用，呼吁隊員們用實際行動致敬醫(yī)護人員，在家科學作息、認真學習;在學雷鋒紀念日等開展相關活動，促進隊員成長;繪制手抄報，錄制眼操、洗手視頻，等等。另外，學校通過微信公眾號開辟“特殊時期 特別記憶——居家學習，我們的家長有話說”欄目，鼓勵家長們踴躍投稿，交流居家陪伴孩子的心得。

智育。各學科教師提前為學生制定詳細的周學習計劃，并進行在線輔導，確保學生居家學習效果。各學科結合本學科特點及疫情確立學習專題，布置不同的學習任務，以手抄報、思維導圖、文字、朗誦等多種形式呈現，讓學生在學習的同時能夠心系祖國。

體育。體育老師根據國家體質健康測試內容，結合本年級學生身體素質狀況，設置家庭體育作業(yè)。同時，利用通信工具及時為家長答疑解惑、為學生做動作指導并加油打氣。

美育。老師鼓勵學生們在家拿起畫筆，用繪畫展現青少年愛科學、學科學、走進科學、認識科學的精神，宣傳疫情防控知識，表達對奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員最衷心的感謝、敬佩和真摯的祝福，以此激發(fā)學生們的家國情懷。在老師們的遠程指導下，孩子們的舞蹈、書法、歌唱、演奏、繪畫等藝術素養(yǎng)和能力不斷提高。

勞育。學校每周都會開展“學習一項新技能”活動，如做飯、做家務、洗衣服等，引導孩子們在家長的幫助下逐步掌握基本生活技能。

融合教育。學校兼職資源教師貫徹落實《海淀區(qū)特殊學生延期開學指導方案》等相關文件精神，確保特殊學生停課不停學、延學不延教：“一人一案”，為特殊學生制定延期開學期間的個別化教育計劃;確定特殊學生延學期間的康復訓練目標，并根據區(qū)級特教平臺發(fā)布的一系列線上課程進行遠程指導;指導家長開展家庭教育康復訓練，如鼓勵和指導家長積極參加由特教中心組織的“繪聲繪色”閱讀活動，與家長線上溝通，解孩子居家情緒和學習生活狀態(tài)等。

（陳彤）