淺析高中學校體育教學現狀及發展對策

張宗輝

摘? 要：近年來，我國的體育事業蓬勃發展，隨著國家體育事業的發展，我國高中學校的體育教學改革也在風風火火地進行著，值得慶幸的是，有些地方的體育改革取得了顯著的成就。但是，縱觀總體體育改革成效，卻有很多另人不太滿意的地方。比如有的地方體育器材不足，缺少實際訓;有的地方場地存在危險設置，不利于學生體育活動的開展;也有的學校體育活動很少開展，認為學生的主要任務在于學習，忽視了體育運動的重要性等。本文依據當前高中學校體育教學的現狀進行多方面的分析，并對存在的問題提出了有效的解決策略。

關鍵詞：高中學校? 體育? 教學現狀? 對策

中圖分類號：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（c）-0139-02

Abstract： In recent years， the sports cause of our country is developing vigorously. With the development of the national sports cause， the sports teaching reform of our high school is also in progress. Fortunately， the sports reform in some places has made great achievements. However， looking at the overall effect of sports reform， there are many unsatisfactory places. For example， some places lack of sports equipment and practical training; some places have dangerous settings， which is not conducive to the development of students' sports activities; some schools rarely carry out sports activities， believing that the main task of students is learning， ignoring the importance of sports. According to the current situation of physical education in high school， this paper analyzes many aspects， and puts forward effective solutions to the existing problems.

Key Words： High school; Physical education; Teaching situation; Countermeasures

1? 高中學校體育教學的現狀

1.1 學校方面

1.1.1 學校領導重視不夠，缺乏足夠的資金支持

因為學校主要是為了提升學校的升學率，很多學校領導把教學的重點任務放在了語文、數學、英語等比較重要的科目上，從而忽視了體育教學的發展。體育教學所需要的器材不能得到滿足，體育教師不能及時到位，從而導致了體育教學的落后，所以學校也不會將很多的資金投入到體育事業當中去，因為發展體育活動是要很多資金的。

1.1.2 教材比較舊，體育運動單一化

有些學校的體育的器材比較陳舊，所以容易損壞，而且經常不更換。那些農村和比較落后的地區的學校就更不用說了，甚至幾年內都不會買什么體育器材。體育教學現狀堪憂。

1.2 學生方面

1.2.1 學生對體育課程不夠重視

因為現在普遍提倡教育改革，但目前是以應試教育為主。受應試教育的影響，學校總是一味地追求學生的分數和升學率，導致學生將更多的精力放在學習上和提高他們自己的分數上，老師將更多的精力放在提高學生的成績上，所以學生的主要精力在于學習，忽視了體育事業的發展。

1.2.2 學生學習壓力的影響

對于學生來說，他們認為主要任務的就是學習，再加上他們受到來自家庭和學校的很多壓力，他們不得不將更多的時間放在學習上，所以導致他們不重視體育課程。除此之外，還是因為體育在高考中沒有分數，不會算進高考成績之內，不會影響他們的高考成績，他們更愿意將更多的時間用來學習文化知識。

1.3 教師方面

在當前的高中體育教學中，體育教學內容比較單調，每節課都是教師在教學一些簡單體育運動，給學生講解的時候，沒有實踐，都是老師講學生聽。一般的體育課，開始讓學生跑圈熱身，然后自己隨便運動或者做其他的，不符合學生的發展需求，不利于學生的體育發展。

2? 高中學校體育教學的發展對策

2.1 教師方面

2.1.1 教師提高教學藝術，精煉語言

教學語言是一門藝術。但是教師如果在教學過程中不能夠言簡意賅，經常高談闊論，講解過多，就會導致學生練習少，他們的體能就得不到增強。或者有的教師按教材照搬，沒有提煉成自己的觀點。比如打籃球，教師只是給你講解理論知識，給你一個籃球，你也不知道如何下手，凡事都要知識和技能相結合。

2.1.2 教師引導學生重視體育學習

高中生面臨著高考升學的壓力，不可避免地把學習放在第一位，從而忽視了體育對于自身發展的重要性。這種時候，教師要引導學生重視體育學習，讓學生更好地去學習，從而頭腦更加靈活，學習效率更高。比如，在體育課“扔鉛球”的學習過程中，教師不僅要將有關鉛球的知識教授給學生，給學生親自示范，還要將錯誤的可能發生給學生講到，避免學生在練字的過程中，產生不安全的行為。讓學生在學習中獲得保護自己的本領和知識。

2.2 學生方面

2.2.1 加強體育鍛煉意識

體育意識的培養，僅僅依靠理論知識是不夠的，還需要學生把學到的體育知識運用到日常的生活和學習中去。學生只有在日常生活中多加練習，體會到體育運動的好處，才能對體育課程產生良好的興趣，才能積極認真地去上體育課，去學習體育知識，只有做到了基礎的這些能力掌握，學生才能更好地去學習，更好地發展。

2.2.2 養成運動習慣

高中體育課程的教學目標，不僅是為了要增強學生的體育素質，更重要的是要培養學生養成運動的習慣。學生只有養成了運動的習慣，才能更好地完成其他教學任務。例如早晚帶領學生進行運動項目，養成運動習慣。

2.3 學校方面

學校要適當開展相關體育競賽、體育比賽，激發學生的體育運動精神。體育老師需要科學合理地組織學生的體育活動，組織體育競賽，讓學生將學到的知識用到體育比賽中，從而靈活地掌握體育相關知識，提高發展體育的重要性。

3? 結語

高中體育老師要根據學生的發展特點，適當的對學生進行體育運動的輔導和訓練，實際提高學生的體育發展能力，增強他們的身體素質，發展體育綜合能力，不是為了任務而任務，積極開展體育運動，從而熱愛體育運動。

參考文獻

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