我國高校美術學專業國畫教學的改革思考

郭偉

摘要：國畫是我國高校美術專業的重要課程之一，其主要目的就是將國畫的繪畫技能及創作技巧傳授給學生，確保學生能夠充分了解我國優秀傳統文化的藝術魅力。但是我國高校美術專業國家教學出現了較明顯的衰退情況，學生無法充分掌握國畫的精髓，這就需要進行教學改革，促進國畫教學質量的提升。鑒于此，本文就針對高校美術專業國畫教學的改革進行分析，希望能為高校美術專業國畫教學的發展提供有利依據。

關鍵詞：美術專業;國畫教學;改革

近年來，隨著我國教育事業的迅速發展，我國越來越重視對優秀傳統文化的傳承和弘揚，而高校美術專業是傳承國畫的重要途徑，能夠將國畫的相關知識和技能傳授給學生，使學生能夠將其靈活運用到各個作品中，促進國畫的可持續發展。通過深入分析高校美術專業國畫教學的改革，能夠提出一些可靠的參考依據，解決國畫發展面臨的困境，實現對國畫等中國優秀傳統文化的傳承和弘揚。

1.高校美術學專業國畫教學改革的必要性法分析

為促進國畫的持續發展，需要及時對高校美術學專業國畫教學進行改革，充分把握好國畫自身的基本規律，對教師與學生的傳統觀念進行轉變，使其能夠充分認識到國畫的內涵，為高校美術學專業國畫教學的改革發展提供有利基礎。在進行高校美術學專業國畫教學的時候，需要采用多樣化的教學方法，不能僅僅依靠課堂上的理論講解，還要重視課外的實踐活動，實現課內外活動的有效結合。例如開展國畫作品的展覽活動，這不僅能夠提高學生對國畫知識的應用能力，也能夠改變我國人民對國畫的認知偏差，促進國畫的長遠發展。

在信息化時代背景下，西方美術逐漸成為我國人民日常生活中的一個部分，對中國國畫的發展產生了較大的沖擊，部分學生受到各種因素的影響，對參與西方藝術創作的積極性較大，導致國畫逐漸衰落。為解決這一問題，必須要加強高校美術學專業國畫教學的改革力度，擺脫國畫教學受到西方藝術的負面影響，使國畫教學能夠形成自身的特色，如此才能夠激發學生對國畫的學習興趣，提高學生參與國畫創作的積極性及主動性，為我國國畫的持續發展奠定良好基礎。作為我國傳統文化中的一個重要部分，國畫教學的改革不僅關系著我國本土藝術的發展，也是增強我國人民文化自信的一大途徑，所以要積極加強高校美術專業國畫教學實踐，不斷積累經驗，努力彌補高校美術專業國畫教學的不足之處[1]。

2.高校美術學專業國畫教學的改革策略分析

2.1培養學生對國畫的興趣

在進行高校美術學專業國畫教學的時候，教師需要以國畫教學的方式取代傳統的西畫教學方式，將國畫本身的特點充分展現出來，不斷增強學生對國畫的學習興趣。只有保證學生能夠充分感受到國畫的學習樂趣，才能夠保證學生的學習效率及學習質量，使學生的國畫繪畫能力得以有效提升。例如在進行國畫教學的時候，可以為學生建立一個國畫興趣班，堅持因材施教的教學原則，為學生打下良好的國畫基礎。同時，還可以開設藝術特色班，為喜歡美術、具有藝術天賦的學生提供良好的學習場所，使學生能夠熟悉掌握有關國畫的基礎知識及相關技能。此外，由于高校美術專業國畫教學改革的復雜性較大，需要充分發揮國家政策的支持作用，將國畫的內容納入到考試中，以此提高學生對國畫的重視性，激發學生對國畫的學習動力，從而做到有意識地進行國畫訓練，促進學生國畫繪畫能力的發展[2]。

2.2采用開放式的教學方法

為促進高校美術學專業國畫教學水平的提升，需要對傳統的教學方法進行改變，通過開放式的教學方法來提高教學質量，使學生能夠充分感受到國畫學習過程的樂趣。目前翻轉課堂在國畫教學中的應用較為廣泛，但是大部分學生的知識結構不夠完善，即使能夠掌握教師傳授的知識，也無法對其進行充分理解，更加無法將其使用到實際的國畫繪畫中。為解決這一問題，需要重視開放式教學方式在國畫教學中的應用，能夠促進學生之間的有效互動，實現知識的運用和檢驗，使學生的國畫繪畫能力得以提升。例如在進行水彩畫技法的教學過程中，可以讓學生按照一個主題進行作品欣賞，對相關的信息資料進行收集，促使學生能夠進行自主思考和討論，深入了解水彩畫的表現技法。通過這一方法能夠對學生的自主學習能力進行提升，使學生能夠按照自身的想法進行實踐，找出解決問題的辦法，使學生能夠對國畫知識產生更加深刻的理解。

2.3豐富國畫課程的教學資源

在進行高校美術學專業國畫教學的過程中，僅僅依靠教材資源是無法幫助學生掌握國畫精髓的，所以要重視對其他教學資源的利用，使國畫課程的教學資源更加豐富。例如在進行課堂教學的時候，教師可以在確定教學目標的情況下，將一些校外教學資源引入到課堂教學中，使校內外的教學資源能夠相互補充。同時，還可以對有關國畫的網絡資源進行整合，將專家講座、網絡資料、網絡課程等視頻資料上傳到網絡教學平臺，使學生能夠隨時隨地進行學習，促進學生自主學習能力及國畫知識水平的提升[3]。此外，可以利用網絡將一些經典的國畫作品傳遞給學生，讓學生對這些國畫進行欣賞，并發表自身的看法，這不僅能夠提高學生的藝術審美能力，也能夠幫助教師充分了解學生的學習情況，進而對后續的教學計劃做出合理的調整，使高校美術學專業國畫教學的水平得以有效提升。

3.結語

綜上所述，國畫教學的改革是我國美術專業發展的必然趨勢，為實現高校美術專業國畫教學的改革，需要充分了解高校美術專業國畫教學的現狀，注重培養學生對國畫的興趣，采用開放式的教學方法，豐富國畫課程的教學資源，通過各種策略促進高校美術專業國畫教學質量的提升，實現培養學生國畫繪畫能力的目的，為我國國畫的長遠發展提供有利支持。

參考文獻：

[1]?傅國華.論我國高校美術學專業國畫教學的改革[J].教育現代化，2019，6（84）：265-266.

[2]?武靜.我國高校美術學專業國畫教學的改革探討[J].戲劇之家，2019（28）：146+148.

[3]?王雁.新時期高校美術專業《國畫》課程教學改革的探討與思考[J].課程教育研究，2018（04）：205-206.

（作者單位：河南濮陽職業技術學院）