新作文
編者按:
因為疫情,各學校都采用網(wǎng)絡授課。網(wǎng)絡授課教學,是教育的新模式,顛覆了大家對傳統(tǒng)教育模式的認知。但適應這樣的教學模式,道阻且長。網(wǎng)絡環(huán)境、網(wǎng)絡延遲、長時間盯著電子屏幕對視力有損害等,都是不小的弊端。
網(wǎng)絡授課的優(yōu)勢在于解決了地域帶來的限制。但對教師和學生而言,也面臨許多新的挑戰(zhàn)。對老師來說,網(wǎng)絡設備的操作,授課課件的制作,對網(wǎng)絡授課節(jié)奏的把控等,都需要老師們的努力。對學生來說,網(wǎng)絡授課對學生的自制力要求較高,時間的規(guī)劃和上課的效率,以及課后作業(yè)的完成效果等,會直接影響學習效果。特別對于中小學生而言,更需要有好的學習氛圍和課堂紀律。