明白清楚，簡(jiǎn)單說明

方沫

海南省海口市五源河學(xué)校教師，海南省省級(jí)骨干教師，全國(guó)“三新”作文教學(xué)研究會(huì)理事。

方老師想買一款微波爐，于是去研究用戶評(píng)價(jià)。看到有人在評(píng)價(jià)中說：這說明書能看懂的基本理解力超群，該說明書組織無序，言無重點(diǎn)，想到哪寫到哪還印刷超級(jí)差，字跡模糊微小。很多用戶也反饋，“真心看不懂說明書”。對(duì)于一件商品，理解力超群，細(xì)節(jié)決定成敗，于是放棄了這款產(chǎn)品。有同學(xué)會(huì)說，我使用電器從來都不看說明書，嗯，這位同學(xué)，這說的這款電器是不是叫手機(jī)啊。

初中階段，我們學(xué)習(xí)的主要文體有記敘文、議論文和說明文。中考作文寫作指令中常常出現(xiàn)一個(gè)詞，“文體不限”。這就表明，你可以敘述事件，可以發(fā)表觀點(diǎn)，可以說明某一種現(xiàn)象或事理，還可以歌以詠志，抒發(fā)感情……真相是很少有人在中考作文時(shí)寫說明文，這就導(dǎo)致了說明文寫作的存在感越來越低。中考作文中，明確說明文寫作的指令也非常少。方老師仔細(xì)找了找，才在2019年寧波中考語文大作文題中找到和說明有關(guān)的指令：

學(xué)校文學(xué)社要出一期“話說家鄉(xiāng)”專刊，設(shè)置了四個(gè)欄目（見下表）。請(qǐng)你寫一篇文章投稿。

要求：

（1）任選一個(gè)角度，可記敘、可議論、可說明……

作為中考小作文（微寫作）的考查，倒是經(jīng)常有和說明有關(guān)的寫作考查。我們來看2018年嘉興、舟山的中考小作文題：

19.閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)。（6分）

“語文教材文言文比例飆升”成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話題，許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽說后，感到緊張擔(dān)憂。