新時代高校二級分黨校組織育人探索研究以機械工程學院為例

董林

摘? ? 要： 新時代高校二級分黨校作為組織育人的重要陣地，是高校思想政治工作的重要組成部分，是落實高校立德樹人根本任務的有力支持。通過分析目前高校二級分黨校在組織育人過程中的存在的問題和原因，探索新時代高校二級分黨校組織育人的實現路徑。

關鍵詞：黨建;二級分黨校;組織育人

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。構建全員、全過程、全方位的育人格局，必須深入挖掘育人要素，統籌育人資源，積極構建課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織“十大”育人體系。新時代高校二級分黨校作為組織育人的重要陣地，是高校思想政治工作的重要組成部分，是落實高校立德樹人根本任務的有力支持。

一、新時代高校二級分黨校組織育人的價值意蘊

1.二級分黨校組織育人是落實高校立德樹人根本任務的重要陣地。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出“高校立身之本在于立德樹人”。二級分黨校是學習貫徹黨的理論和政策的重要陣地，要抓住“培養什么人、如何培養人以及為誰培養人”的根本問題，在培養又紅又專、德才兼備、全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人方面起到了舉足輕重的作用。對于落實立德樹人根本任務，培養擔當民族復興大任的時代新人具有深遠意義。

2.二級分黨校組織育人是加強高校基層黨組織建設的重要陣地。實施二級分黨校組織育人，對入黨申請人、入黨積極分子、發展對象、預備黨員、黨員的教育，發揮黨員先鋒模范作用，能夠從各方面有效加強基層黨組織的政治建設、思想建設、作風建設、紀律建設、制度建設，拓寬基層黨組織建設的內在需要。

3.二級分黨校組織育人是改進高校思想政治教育的重要陣地。當今，高校思想政治教育存在許多問題，如缺少親和力、形式單一、實效性不強、缺乏吸引力，讓高校思想政治教育面臨嚴峻的挑戰。高校二級分黨校組織育人可以拓展育人路徑，拓寬育人平臺，為學生黨員入黨前、入黨后的教育提供堅強組織保障。

二、新時代高校二級分黨校組織育人的問題表現

1.二級分黨校組織育人對象不夠全面。高校二級分黨校是高校黨建的重要陣地，是加強大學生思想政治教育的重要途徑，是落實高校立德樹人根本任務的有效方法，加強如黨申請人、入黨積極分子、發展對象、預備黨員、黨員教育培訓和提升黨性修養的重要場所。然而，二級分黨校目前組織育人的對象卻主要針對于大學生新生、新發展的積極分子、發展對象，變成了入黨積極分子和發展對象短期集中培訓的教育基地，目的僅僅變成了發展黨員黨校培訓的補充。對于新生的入黨啟蒙教育、預備黨員的強化教育、黨員的終身教育還遠遠不足。除此之外，二級分黨校對于黨支部書記、支部委員的培訓還不夠，對二級分黨校組織育人作用的發揮產生了不利影響。

2.二級分黨校組織育人師資隊伍專業化程度不夠。高校二級分黨校由于其特殊的性質，并沒有專職的黨校老師，而是由二級學院黨委書記或分管學生工作的黨委副書記兼任，授課老師由專職組織員或輔導員兼任。雖然這些老師具有一定的黨務工作經驗、具有一定的專業理論基礎，但畢竟不是專職黨校教師，平時還要處理繁重的行政事務，黨校培訓質量不能保證成為精品，自然缺乏吸引力。

3.二級分黨校組織育人模式枯燥單一。由于二級分黨校師資專業化程度不夠，導致其育人模式枯燥單一，主要表現在以下幾方面：一是教學模式單一，表現在老師講授學生聽的傳統模式，老師照本宣科，一味灌輸，學生聽過且過，吸收率極低，老師和學生之間缺少交流溝通，課堂氛圍枯燥;二是教學內容單一，表現在教師講授內容以傳統教材為主，對黨的政策和時政內容的深入剖析不足，講授內容與學生實際有一定距離，不易被學生接受;三是教學考核方式單一，表現在二級分黨校完成教學內容后以考試作為考核方式，學生往往產生考過即忘的現象，影響組織育人效果。

三、新時代高校二級分黨校組織育人的實現途徑

新時代二級分黨校組織育人是提升黨員基本素質和黨性修養的重要途徑。學院二級分黨校組織育人可以通過走出去、請進來等方式，采取“聽、看、講、體驗”四位一體（即聽黨課、觀基地、講黨性、體驗社情）的黨校教育模式。通過培訓，達到入黨積極分子初步形成理想信念、預備黨員鞏固理想信念、黨員堅定理想信念的目標。

1.加強院級黨校師資力量，豐富完善教育的內容體系。將基礎理論知識、時事政策解讀、道德品質教育、市政熱點分析等內容結合靈活多樣的教育方法，實現二級分黨校組織育人效果。在邀請我院教師開設黨課的同時，聘請我市各行業中取得突出成績、有一定社會影響的黨員同志為學生上黨課，讓黨課內容能“看得見，摸得著”，增強黨課效果，提升培訓對象的政治素質。

2.創建黨員教育活動基地。利用“百年中國看天津”的優勢，創建天津覺悟社紀念館、平津戰役紀念館、大沽口炮臺遺址博物館、天津義和團紀念館、周恩來鄧穎超紀念館等3-5個黨員活動基地，為黨員教育活動和支部黨員組織生活提供平臺。

3.開設“微型黨課”。學院分黨校要求學員在學習過程中，針對黨的路線、方針、政策或者當前時事、熱點、焦點等，結合自身實際與認識，以支部為單位，每人主講8分鐘的微型黨課，以促進學員理論素養的提高。

4.開展黨員實踐鍛煉。學院將實踐鍛煉作為二級分黨校組織育人的重要組成部分，把實踐鍛煉分為吃苦類、奉獻類、調查類、技能類等若干類別，要求入黨積極分子和黨員選擇自已感興趣或比較缺失的實踐類別進行鍛煉。