淺談在中學開展啦啦操的積極意義

劉麗超

摘 ?要：本文通過對啦啦操的解析，指出校園啦啦操的特殊作用，闡述了在校園里開展啦啦操的重要性，通過廣泛開展校園啦啦操活動，提高學生的文明素養和審美情趣，培養合作交流意識和交際能力，形成開朗樂觀的個性，培養學生健美的身體形態。同時，使他們身體得到鍛煉，提高身體素質。

關鍵詞：中學;啦啦操;積極意義

隨著啦啦操的普及，以及群眾對啦啦操的熱愛，越來越多的人投入到啦啦操的學習中來，在國家教育部不斷推廣組織創編校園集體舞的背景下，各種舞蹈元素全面發展，啦啦操是融體操、舞蹈、武術、音樂為一體，是一種能增強體質，培養正確姿態，健美形體發展素質，陶冶情操的體育鍛煉形式，啦啦操具有簡單易學無需基礎，無需舞伴，場地不限，硬件要求低等優勢極易在中學推廣，并且蘊含審美、娛樂、健身流行終身等性質。是真正意義上的健身運動，在學校推廣具有廣泛的價值與意義。

一、中學體育教學不足現狀

現在學校未能從應試教育向素質教育真正改變片面追求升學率的現象，不僅沒有徹底消除，而且愈演愈烈，重智育輕體育，投入到體育教學中的經費少，導致體育設施嚴重匱乏，很多學校除了一個操場可以跑步外，乒乓球臺，籃球設備陳舊且不符合標準，足球場、排球場活動場地嚴重不足，體育器材少的可憐，因為學校雖然有添置一些體育器材，但畢竟數量有限。受經費的限制，購置的體育器材本身低質低價。時間久了由于自然的損耗和人力破壞更是雪上加霜。巧婦難為無米之炊，體育教師上課也是能簡則簡，以少用器材的教學內容為主，導致學校的體育活動單一、枯燥、無味，久而久之，學生就不愛體育活動！

二、學校學生的特殊性

據調查，現在學校有60%左右的學生都屬于留守孩子，他們的父母常年在外做生意，孩子大都跟著爺爺、奶奶或親戚，這一部分學生大都性格孤僻不愿和別人交往、沉迷上網聊天、網絡游戲等，與家長交流少，學習成績較差，缺少監管，在課外搞賭博等。

三、在中學推廣啦啦操的優勢

1.啦啦操具有廣泛的群眾性

隨著廣場舞在社會的逐漸普及，在各地從早到晚都會看到跳廣場舞的人。廣場舞是全民參與的，時尚健康的，與國際接軌的，頗具時代特征的文體健身活動。廣場舞已經被越來越多的不同年齡層次肯定，其中不乏有年輕人參與，這表明全民健身時代的到來。啦啦操和廣場舞相近，并可以融會貫通，可以促進不同年齡間的交流和情感溝通。如果能在中學推廣開展對促進留守孩子與家人之間的交流有著積極的意義，學生可以把在學校學到的啦啦操與家人交流探討，也可以參與社區廣場舞的鍛煉活動，即能娛樂學生課外生活又能健身從而構建和諧教師、學生、家人關系。

2.啦啦操簡單易學，容易開展

開展啦啦操只需一塊空地，一個音樂播放器，設備簡單，即需經費少，容易開展，符合中學經濟條件，且跳啦啦操不需要什么基礎，只要跟著音樂節奏，看著領舞的動作跟周圍的人一起跳就可以，啦啦操舞步簡單易學，體育教師可以跟著網絡視頻進行學習，也可以結合自身的特點，創編出新動作，學生練習時只需要跟著老師練習就可以，學生也可以從網絡或家人、社區那里學習新動作，在課上進行師生互動，創編新動作，活躍課堂氣氛，提高課堂質量。

3.啦啦操素材豐富，交流空間廣

現在適合跳啦啦操的歌曲很多，且跳啦啦操的舞隊豐富、風格多樣，能滿足不同社區、不同教學風格、不同愛好、不同學生年齡層次等各種需求，教師教學素材多，學生空間廣。這樣啦啦操即能豐富校園生活，又能幫助學生改掉不良休閑娛樂習慣，如沉迷網絡游戲，網上聊天等，幫助家長解決后顧之憂。

4.啦啦操能培養學生終身鍛煉的習慣

終身體育是指一個人終身進行體育鍛煉和接受體育教育，啦啦操由于不分年齡、季節。它通過自身時尚的魅力吸引學生的興趣，幫助學生養成自覺鍛煉身體的習慣。目前，人們的生活富裕了，人們有空閑時間來鍛煉身體，家里的小院子以及社區的小廣場的各種舞蹈也在逐漸興起。甚至有很多鎮均擁有數支成規模的舞蹈團隊，所以學生不僅在學校可以學習啦啦操，將來畢業走上社會也一樣可以利用啦啦操娛樂和鍛煉身體，為終身健康打下基礎。

四、在中學推廣啦啦操的方式

1.利用體育課，在班級上推廣

教師可以針對學生學習情況和學生興趣愛好，選擇學生普遍認可時尚潮流的啦啦操，進行教材化教學，在班級逐漸推廣，也可以根據學生的掌握情況把啦啦操設為每節課開始部分的熱身操，用啦啦操進行熱身。

2.在大課間活動和課外體育鍛煉推廣

體育教師可以利用大課間活動和課外體育活動教授學生學習啦啦操，這樣即可以豐富和充實每天1小時體育活動的內容和形式，又可以讓學生接受舞蹈的教育，培養學生身體協調性，達到強身健身作用。

3.在趣味運動會和藝術節上推廣

體育教師可以在趣味運動會和藝術節上設置啦啦操比賽項目，讓學生以班級的形式參加比賽，并進行評分排名，充分調動學生，教師參與的熱情、激發學生練習啦啦操積極性，形成中學校園活動特色。

總而言之，在推進學校體育課程改革，大力實施新課程的背景下，啦啦操作為一項有健體、健心、健腦、健美的運動項目，我們廣大體育教師應充分利用好啦啦操這個教材，對促進學生身體的健康發育，智力開發，及培養學生的團體意識和社會適應能力等都具有積極意義。

參與文獻：

[1] ?胡麗莎.啦啦操在中學校園推廣的可行性研究[J].體育風尚，2019（05）：227.

[2] ?黃燕紅. 福州市中學校園啦啦操實施狀況與影響因素的研究[D].福建師范大學，2018.

[3] ?田穎華.論啦啦操運動對中學生積極性心理品質的研究[J].青少年體育，2017（12）：92+140.