摘 要：隨著社會的發展，我國教育教學體系逐漸完善，教學方法也不斷更新，在陽光體育的背景下，學校體育教學工作中的“陽光”與“快樂”并駕齊驅，當然，這也在不斷提高學生的心理素質。實施新課程改革之后，教育教學工作也有了一定的轉變，教師在教學過程中要注重培養學生的綜合能力，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。在傳統的教育教學中，教師關注較多的是提升學生的理論知識和實際技能，然而，在新課程改革的背景下，教師需要讓學生同時具備道德素質、文化素質、身體素質等，尤其是良好的心理素質。體育教學在中學教育教學中有著不可替代的作用，能夠塑造學生良好的人格、身體形態，有助于學生心理素質的提升。啦啦操是一項現代化體育運動項目，能夠更好地引導學生參與到體育運動中，從而不斷提高學生的身體素養。

關鍵詞：陽光體育;啦啦操;心理素質

中圖分類號：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2020）10-0080-02

引 言

中學生正處于身心發展的關鍵時期，體育教師要在教學中向學生傳遞正確的體育意識，引導學生養成良好的體育鍛煉習慣[1]。當前，不少中學將啦啦操引入體育教學中，不僅有助于激發學生的體育鍛煉興趣，也有助于學生形成健康的心理素質。本文圍繞啦啦操對中學生心理素質的影響展開了具體的分析，以期給相關工作者提供一些建議。

一、中學教育與心理素質培養

心理素質是指一個人心理活動的全面水平，包括對外界事件活動的反應情況，以及在各方面的心理交互運作的實際能力。人的心理素質的提高是社會不斷發展的必然要求和趨勢，尤其是當前社會形勢瞬息萬變，我們已逐漸邁入全民知識型社會，不斷提高學生的心理素質顯得尤為迫切，有助于學生健康成長、增強生命教育認知[2]。中學教師在教學中不僅要向學生灌輸一定的理論知識和實際操作知識，也要不斷提高學生的適應能力、生存能力、社交能力、實踐能力、創新能力，包括德、智、體、美、勞等各個方面的發展。

為了不斷提高國民的整體水平，素質教育自提出后就得到積極而廣泛的推行，并且取得了越來越好的效果，但是，素質教育在推行過程中也出現了許多的困難。到目前，我國的素質教育仍舊沒有發揮出理想的效果[3]。從素質教育概念來講，發展素質教育旨在不斷提高受教育者各個方面的能力，包括受教育者的思想道德品質、受教育者的能力、受教育者的個性、受教育者的心理及身體健康等。作為一種以提高民族素質為宗旨的現代化教學模式，素質教育不僅是社會發展的需求，也是人類存在和發展的必然追求。

在中學教學中注重提升學生的心理素質，無論是對學生當前的學習，還是以后的工作和生活，都具有非常重要的意義。當前，經濟全球化趨勢愈演愈烈，各行各業的人才競爭日益加劇，學生在離開學校后會面臨復雜、嚴峻的社會環境。不斷提高學生的心理素質，可以為他們今后的社會生活打下良好的基礎，以便學生能夠更快地適應工作環境和崗位需求。當前的就業市場競爭越來越激烈，不少大中型企業在選擇人才時會對應聘者進行心理測試，因此，教師必須要注意教學活動的實用性和價值性。中學生的思想和身體基本處于平穩發展的時期，教師要正確引導他們。體育教學對學生的發展是至關重要的，良好的體魄能夠幫助學生更好地參加工作、步入生活。當前的中學體育教學活動大多是通過日常運動及比賽來進行，帶有一定的競技特點。通過體育教師的不斷創新和發展，越來越多的現代化運動項目被引入體育教學中，促進了學生身體素質和心理素質的提升[4]。

二、中學啦啦操教學現狀

1.缺乏全新的教育觀念

啦啦操在我國體育教學中開展的時間不太長，是新的教學內容，在實際教學過程中缺乏完善的教學方法和教學理論。另外，作為一項外來運動，許多中學在體育教學中沒有對啦啦操給予足夠的重視，很多教師與學生對啦啦操這項運動并不是很了解，而且有的中學進行啦啦操訓練只是為了參加相關比賽，追求榮譽和名次。因此，學校必須要及時轉變教育理念，正視啦啦操運動對學生心理素質的影響。

2.缺少教學特色

近年來，健美操逐漸成為各大院校體育教學的重要內容之一，這對啦啦操的教學和發展產生了一定的影響。不少中學為了盡快完成啦啦操教學工作，并未進行創新和發展，完全照搬健美操的相關標準開展教學活動，導致學校的體育教學工作缺乏特色。

3.教師素質參差不齊

啦啦操是一項新的體育教學內容，要想取得良好的教學效果，中學體育教師必須要不斷更新自己的教學理念，提高自身的運動技能。當前，不少中學教師的啦啦操教學水平難以達到相關的標準，進而影響了啦啦操教學活動的順利開展，也無法提高學生的學習效率。

三、以提升學生心理素質為目標開展啦啦操教學活動

1.完善訓練環境和實施情況

良好的教學環境能夠為啦啦操教學工作提供重要的幫助，因此，各所中學及體育教師一定要重視體育設施及相關場地的建設。首先，中學的體育教學環境和訓練環境必須得到改善，學校要盡可能地為學生提供專業的訓練場地，這樣也能夠擺脫由于天氣狀況而被迫取消拉拉操課程教學的情況，以保證啦啦操教學的完整性和專業性。此外，科學、完善的專業環境和條件能夠使學生保持長久的學習熱情。如果沒有專業的訓練環境，學生經過一段時間的學習后會失去學習興趣，學習積極性無法得到提高，也會在很大程度上影響教師的教學效率。因此，各所中學必須要加大對拉拉操教學環境建設的資金投入，設置專門的訓練教室，使教學質量得到保證。

2.加強中學啦啦操師資力量建設

教師的綜合能力對學生心理素質的提升也是非常重要的。為了能更好地保證中學拉拉操教學順利而高效地進行，學校可以從以下幾個方面加強師資力量建設。第一，學校要根據自身發展現狀，從社會上引入一批優秀的啦啦操教練，這樣能夠不斷提升中學啦啦操教學的專業性。學校在引入啦啦操師資力量時，要對人才的心理素質、溝通能力、舞蹈技能、身體素質等進行全面的了解和考核。第二，學校可以從社會上的其他團體，如舞蹈團等選擇優秀的兼職教師，以此不斷彌補學校短期內的師資短缺狀況。第三，學校組織體育教師及時開展在職培訓，鼓勵廣大體育教師積極進修，這樣也能夠加強學校啦啦操師資力量建設。第四，學校不僅要引導學生積極開展體育運動，也要積極組織教師參加多種多樣的體育運動，以此不斷提升教師的身體素質，如可以通過戶外拓展活動來提高教師的體育意識。第五，各所中學還要注重對教師師風、師德的培養和定期考核，通過考核成績來約束體育教師的行為，進而提高啦啦操的教學質量。

3.加強教學方法和人才培養模式的創新

在日常教育教學過程中，學校可以舉辦多種多樣的教學競賽活動，不斷更新教師的教學理念。在啦啦操理論教學過程中，教師要積極利用多媒體設備，向學生展示豐富多樣的圖片和視頻，不斷開拓學生的視野。在啦啦操訓練中，教師要鼓勵學生以小組為單位進行團隊合作，以便不斷增加學生之間的感情、增強學生的團隊意識。此外，學校也要開展豐富多彩的校園活動，如定期舉辦啦啦操比賽，鼓勵學生積極參與。

4.不斷完善中學評價體系

為了更好地提升中學生的心理素質，學校和教師要改變原有的評價方式，通過師生互評、教師評價、學生自評等眾多方式，客觀、全面地評價啦啦操的教學現狀和學生的學習效果。體育教師對學生的評價，應當以鼓勵和表揚為主，對學生取得的進步及時給予肯定和表揚，使學生樹立鍛煉的意識，并形成良好的心理素質。

結 語

總而言之，啦啦操對中學生心理素質的培養具有非常重要的作用，各所中學和體育教師必須要正視啦啦操運動的優點，不斷創新教學方法，通過開展啦啦操教學活動來促進學生心理素質的提升。

[參考文獻]

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作者簡介：徐文娟（1982.2—），女，江蘇啟東人，講師。