全媒體時代廣播電視編導專業人才素質需求探析

潘 越

（漢口學院2017級廣播電視編導三班,湖北省武漢市江夏區 430212）

全媒體時代給廣播電視編導人員提出了全新的要求和挑戰，他們不僅僅要跟上現代全媒體的思想理念還要有熟練的專業技能，還需要向手機網絡媒體以及一些比較熱門的APP上學習相關知識，使傳統的廣播電視產業能夠與新媒體技術組合，為時代迎接一個不一樣的發展契機。全媒體時代的到來，給群眾帶來許多便捷之處，這篇文章主要是帶大家了解當今的全媒體時代對大家的影響，給予一些建議。

一、全媒體時代的特點

隨著媒體的不斷發展，出現了全程、全息、全員、全效的媒體，這些信息無處不在、無所不及、也無人不用，導致輿論生態、媒體格局、傳播方式發生深刻變化，新聞輿論工作也面臨新的挑戰。

1.網民數量攀升加快推動媒體融合

大家都知道現在是信息時代也是媒體時代，網民的數量也隨之增多了，專家們也提出了順時而謀的做法，加快推動媒體融合的發展，使社會的主流媒體更加具有傳播力和影響力。

隨之進入全媒體時代也是正常不過，全媒體時代加入了很多互聯網的內容。處在媒體時代，電腦使用的數量也越來越少了，而平板和手機的使用數量在不斷提高。全媒體時代的特點主要是網絡服務與數據結構的可視化。然而手機和平板電腦就是全媒體時代發展的重要標志之一。就是因為移動的全媒體給傳統媒體帶來了嚴重的沖擊，電視媒體方面使用的數量是越來越少了，更多的人喜歡用網絡媒體交流，人手一個移動設備是正常不過的。從而電視媒體的地位受到嚴重的威脅，所以多屏幕移動成為全媒體發展的特點之一，結合數據顯示，發現全媒體多元發展也是當今社會發展的趨勢和需求。

2.全媒體時代媒體樣式開始趨于全面

全媒體的內容主要有三方面，通過傳播、采編和運營。人們在使用媒體的概念時需要意義涵蓋更廣闊的詞語，至此，“全媒體”的概念開始廣泛適用。全媒體包括傳播的主體和流程的改變，同時也對不同的媒體渠道進行采編流程的重組，然而運營則是我們媒體的最終目的，隨著時代的變遷，媒體形式也變得多種多樣。全媒體在傳媒市場領域里表現得大而全，而針對受眾個體表現為超級細分得服務。新的商業機會即將出現，廣告運營方面的效績會得到大幅度得提升，在各種網絡平臺上可以看見各種形式的交易，傳媒廣告，都應有盡有；然而從形式上，全媒體并不是指媒體的類型都應有盡有，而是指媒體內容、渠道、功能層面的融合。目前對人們來說是離不開新媒體，所以它在未來的一段時間內是不會被淘汰的。

同時，某些媒體平臺也逐漸向綜合應用型轉變，資訊內容將會成為商業元素，用其產生收益。從開始的只注重單一節目生產發展到同一平臺不同節目設計不同的盈利模式，形成了各具特色同時也兼并著經濟效益和社會影響力的媒介經營產品，努力爭取成本最低、效率最優、效益最大。

二、廣播電視編導發展存在的問題

1.對廣播電視編導的素質要求

政治環境發展與廣播電視編導發展之間的影響其實是相互的。從各種形式可以看出我們國內環境是比較穩定的，能夠為廣播電視編導的發展提供更多的機遇。就宏觀方向而言，廣播電視編導行業要想后續發展更加專業化、標準化，需要加強自身現代化建設，提高自身政治素養，準確把握國內政治方向，堅持以馬克思主義為指導的理論體系，貫徹落實社會主義核心價值觀，在電視節目創造過程中適當引入黨的領導思想，注重社會正能量的傳播，培養有原則、有理想的廣播電視編導，嚴格篩選、加工廣播電視編導素材，從而促使廣播電視編導更全面健康的發展[1]。

2.廣播電視編導面臨的挑戰

科學技術的進步推動全媒體時代的高速發展，與此同時電視編導領域也面臨前所未有的挑戰，科學技術的高速發展一方面拓寬電視編導的渠道，具體就是指傳播平臺，比如說電視或是廣播各種媒介平臺，另一方面科學技術的泛化使用也同時造成了電視編導工作的巨大阻滯，造成電視編導的工作的潛在隱患。

隨著我國經濟水平的快速發展，人民生活水平的逐步提高，廣播電視也很受大家的喜歡，廣播電視節目的實際需求量也在隨之增多。生活在中國也知道我們所在環境是相對開放的，廣播電視編導發展機遇良好的同時也面臨著激烈的市場行業競爭。要想在激烈的市場行業競爭中生存發展下去，我認為廣播電視編導需要創造出更高質量、更符合我們大家需求的廣播電視節目[2]。雖然傳統的廣播電視媒體面臨著來自新媒體的挑戰，但是只要積極進行轉變，抓住發展機遇，利用好信息技術，廣播電視媒體依然具有廣闊的發展空間。在現實環境下，廣播電視編導應該根據作品內容、工作強度來選擇，進行有效、穩定的經濟投資，這樣可以促進廣播電視行業更好地發展。

3.社會環境為廣播電視編導提供更多的資源

隨著我國社會環境的不斷變化，公眾的思維特點和思維方式也發生一定的變化。廣播電視編導要想更持久穩定地發展下去，需要在提高自身專業技術水平的同時打造堅實的群眾基礎，及時了解和掌握社會環境的發展變化以及群眾對廣播電視節目的需求，一切從群眾利益出發，夯實群眾基礎，調查、分析、研究廣播電視編導所處的社會環境，積累廣播電視編導創作靈感與素材，并能針對不同時期的社會需求，合理選擇符合當下社會發展的廣播電視素材內容。廣播電視編導工作人員可以對社會進行基礎的問卷調查，明確人民群眾的消費意向和興趣愛好，把控社會發展意向，及時找出廣播電視編導工作的重點，充分保證廣播電視編導行業的科學、持續發展[3]。

4.高校對廣播電視編導專業的一點意見

隨著廣播電視節目社會影響力的增大，我們很多學生選擇報考廣播電視編導專業。作為一類實踐性較強的專業，學校應加強學生學習環境中硬件環境和軟件環境的構建，提高學生廣播電視專業理論和實踐能力的同時，對學生進行人文教育，提高政治素養和藝術鑒賞能力。學校在對廣播電視編導專業學生進行教育時，就應該緊緊圍繞學生發展開展，還有開設多種與廣播電視編導有關的實驗室，如影視編輯實驗室等，為學生營造一個良好的學習環境，逐步提高學生的專業技能水平。學校還應注重廣播電視編導專業學生的人文教育，提升學生的政治素養，更好培養學生的電視廣播節目創作能力和藝術知識鑒賞能力。

由于全媒體時代的到來，廣播電視編導專業對應用型人才的需求更加強烈，這個專業的特點實效性非常的強。廣播電視編導工作能夠影響廣播電視節目質量，是廣播電視行業發展的重要內容。廣播電視編導工作人員需要綜合考慮政治環境、經濟環境、社會環境、學習環境四個方面，系統地對工作內容進行思考，提高自身專業技術水平的同時，夯實群眾基礎，注重社會效益，努力為人民群眾帶來更優秀、更有價值的廣播電視節目。

三、全媒體時代廣播電視編導專業的應對策略

1.促進廣播電視與新媒體融合

新媒體時代下，傳統廣播電視的改革是從工作內容和工作形式角度出發的，而無論是從哪個角度來看，對廣播電視編導工作要求都是有所增強的。從技術層面來看，為了適應新媒體時代的發展，廣播電視編導工作需要積極學習新媒體技術，只有掌握新媒體技術的精髓，才能更好地用于傳統廣播電視中，才能促進廣播電視和新媒體的融合發展。從內容的選擇來看，廣播電視編導工作需要深入人民群體，只有保障了信息的真實性和客觀性，才能得到人們的認同感[4]。因此，就有必要加強對廣播電視編導工作的培訓和管理，要鼓勵公司元老和新員工的互助學習，既要以元老豐富的編導經驗帶動新員工，又需要以新員工對新媒體的學習能力帶動老員工，從而構建一支經驗豐富的廣播電視編導工作團隊。

2.拓展信息傳播渠道

在信息不發達的時代，不同媒體所采用的信息傳播方式也是不同的，如電臺是以收音機進行信息傳播的，電視廣播則是以電視進行信息傳播的。而在新媒體的時代下，信息的傳播方式得到了拓展和延伸，層出不窮的自媒體軟件誕生于網絡世界中，不僅加快人們信息獲取的速度，更是為人們的信息搜集帶來了極大的便捷性。而此時的電視廣播如果還是采用老一套的信息傳播方式，勢必會被市場的競爭所淘汰。廣播電視編導工作要善于利用自身所積累的用戶資源，借助新媒體的技術，拓展廣播電視內容的信息傳播渠道。在這個“電視即擺設、電腦即電視、手機即電腦”的時代下，廣播電視編導工作需要創建屬于自己的自媒體平臺，如借助微信公眾號、微博賬號等發布信息內容，并增強與人們的互動，了解人們對廣播電視改進的需求，改變傳統單一信息傳播的方式，才能激發人們對廣播電視的認同感。

3.提高廣播電視編導的工作素養

新媒體時代下，傳統廣播電視的改革是從工作內容和工作形式角度出發的，而無論是從哪個角度來看，對廣播電視編導工作要求都是有所增強的。從技術層面來看，為了適應新媒體時代的發展，廣播電視編導工作需要積極學習新媒體技術，只有掌握新媒體技術的精髓，才能更好地用于傳統廣播電視中，才能促進廣播電視和新媒體的融合發展。從內容的選擇來看，廣播電視編導工作需要深入人民群體，只有保障了信息的真實性和客觀性，才能得到人們的認同感。因此，就有必要加強對廣播電視編導工作的培訓和管理，要鼓勵公司元老和新員工的互助學習，既要以元老豐富的編導經驗帶動新員工，又需要以新員工對新媒體的學習能力帶動老員工，從而構建一支經驗豐富的廣播電視編導工作團隊[5]。

四、結語

根據上面所述，全媒體的到來不僅僅轉變了傳統媒體之前的生存法則，并且給廣播電視編導專業的教學也帶來了很大的沖擊。此文章，也給全媒體廣播電視編導提出一些建設性意見。廣播電視編導專業需要結合時代的發展積極地進行教學更新，還需要推進有效的人才培養模式，唯有這樣才能為這一專業持續發展做好鋪墊，為傳媒業培養更多高素質的綜合性人才。