白慕雪
2019年是特殊的一年,因為我考進了新班級。
班里的同學都很規矩,除了星星。星星是從北校過來的,性格開朗,招人喜愛,一開學就在班里呼朋引伴,很有領導范兒。我對他本沒有壞印象,直到有一次午休……
中午的教室里只有我和星星兩個人。我安靜地倚靠在窗邊看書,享受著難得的輕松愉悅,這時星星走了過來。
“哎呀,這不是小B嗎?”星星十分熱情地拍了拍我的肩膀,大笑著說,“你知道今天上數學課,小高怎么著了,他居然往我這兒扔了個紙飛機!哈哈哈啊哈哈哈……”他的笑聲仿佛魔音般在我的腦中回旋著,打碎了我最輕松的午休時光。
我皺了皺眉,輕輕撥開他的手,可他不以為意:“唉,咱們班沒有幾個喜歡熱鬧的同學,我真覺著無聊哇。”星星開心地把紙飛機扔來扔去,“如果真有鬧騰的,我們就可以一起玩了。”我感覺很崩潰,立即站起來:“啊,我突然想起來要取語文作業,我先走了!”話剛說完,我飛也似的逃出教室。
難得的放松時間被星星攪和了,我對他產生了不太好的印象,我默默給他貼上了“學習好就為所欲為”的標簽。我猜他是個很招人煩的同學,刻意遠離他,結果我們近一學期都沒有說過話。
期末考試的數學題非常難,我以為能勉強及格,但只考了58分,距離及格只差一道選擇題的分數。雖然早知道自己的分數,但我還是祈禱著別發試卷,就怕我的試卷被別人看到,丟不起人哪!
看著星星邁著輕快的步伐分發著數學試卷,我的心撲通一下沉了下去。估計他會說風涼話吧,畢竟他得了98分,全班第一。
星星走到我跟前,看著我那令人難過的58分,皺了皺眉,然后一聲不吭地把試卷倒扣在我桌上。我感激地看了他一眼,輕聲道謝,而星星的反應出人意料:“我和你打賭,下次你肯定能考到80分。”他不僅沒笑話我,還安慰我,我覺得自己都快哭出來了。星星不說話了,安安靜靜地遞給我一包紙巾。小高笑容滿面地跑過來:“星星,你考得真好!”一邊說,他還一邊小心翼翼地往我的桌子上張望,好奇地偷瞄著。“哎呀,別說了。只是這么一次而已,下次就不知道怎么樣了!”星星笑著拍了拍小高的肩膀,“說實話,昨天你球打得不錯,今天要不要接著玩啊?”說著,他把籃球遞給了小高,“走吧,去晚了就占不到場子了。”星星向我扮了個鬼臉就跑出了教室。
我很感動,我和他本來沒什么交情,一學期我們都沒說過話。我數學不好盡人皆知,他也知道我總被嘲笑,可他竟然選擇幫助我這個不怎么熟悉的同學,維護我的自尊心。我不能以表面印象否定一個人,他人緣很好,大概就因為他為人熱情、總是替他人著想吧:哪怕對我這樣關系一般的同學也想著去維護。我對他的嫌惡感一下子消失了。
學期即將結束時,我們的關系融洽多了,我和小高他們的關系也逐漸好起來,生活對我綻開了笑容。
此后,我明白了“吃一塹長一智”的道理。第一印象固然重要,但僅憑第一印象就隨意給人貼上標簽,這是不公平的。和人相處一定要多觀察,在交流中加深了解。
教師點評
從人物對話中,我們能感受到星星同學調皮和幽默的性格。前后兩件事情對比,使讀者對星星的印象從開始的調皮搗蛋轉變為后來的熱心真誠,加上動作與神態描寫,令人物形象更鮮活。文章結尾總結的道理與人物形象有脫離感。如果減少對道理的闡述,重點落在人物刻畫方面,人物形象會更加豐滿。(鄭秀明)