規劃人生

張光華

真題呈現

閱讀下面的材料，按要求作文。

生涯規劃是每個學生的必修課，如何規劃人生呢？

葉嘉瑩的《什么是好詩》啟發我們：寫一首好詩，不是要找那些美麗的字，也不是把別人詩中漂亮的字搬過來，而是要找到適合于表達自己情感的字。

寫詩是這樣，規劃人生也是這樣。

請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇作文。

要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。

寫作指津

命題者將寫詩與規劃人生進行類比，旨在引領我們思考二者之間的內在關系，同時也希望引領我們對自己人生規劃的思考。

從題中，我們很容易就能得出命題者給出的一個表層題意，即寫一首好詩，要找到適合于表達自己情感的字。由此可以得出與之相似的符合本題題意的句式，即規劃人生，要怎樣。

審題時要注意兩方面：

第一，對“規劃人生”的理解。“規劃”是比較全面的、長遠的發展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量，是設計未來整套行動的方案。“規劃人生”是一個人根據社會發展的需要和個人發展的志向，對自身有限資源進行合理的配置，對自己未來的發展道路做出一種預先的策劃和設計，受人生觀支配。對于初中生來說，人生規劃其實很陌生，大多數同學沒有人生規劃，極少數同學有比較簡單的規劃，比如考上什么大學，打算讀什么專業，留在國內、本省、本市，或者出國等。當然還有相當多的同學無法真正理解什么叫“人生規劃”，大多會片面地將其等同于職業規劃，或者錯誤地理解為人生目標。

第二，“要找到適合于表達自己情感的字”相對于“規劃人生”而言，象征義是什么。“適合于表達自己情感的字”可以有多種解讀。比如“符合自己的興趣愛好”“尊重自己內心的想法”“符合自己的價值取向”“適合自己的性格”“適合自己的人生目標”等。從“自己情感”四個字來看，其象征義一定是內在的、抽象的、自我的，而不是表面的、外在的、與他人相關的。