論新時代大學生馬克思主義理論素養的培育研究

邵彩玲 呂子月

[內容摘要]馬克思主義理論素養是高校思想政治教育培育的首要任務，也是我國大學生作為社會主義事業建設者和接班人的必要特質。新時代大學生要主動學習馬克思主義理論知識，用馬克思主義理論武裝頭腦，提高解決具體問題的分析能力，提高科學思維能力和實踐能力。

[關鍵詞]大學生;馬克思主義理論素養;培育途徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4379-（2020）20-0043-02

作者簡介：邵彩玲（1971-），女，河北廊坊人，博士，教授，研究方向：農村發展與思想政治教育;呂子月（1992-），女，河北滄州人，碩士在讀，研究方向：思想政治教育。

一、大學生馬克思主義理論素養培育的重要性

馬克思主義理論素養是新時代大學生核心素養的“領頭羊”，是其所必備的基本道德修養，也是其內心上堅定馬克思主義信仰、頭腦上保持政治清醒的基石與前提。

（一）促進新時代大學生理想信念的升華

新時代背景下，大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，馬克思主義理論或多或少會體現于一個人的成長軌跡和日常生活之中，這種理論素養會內化為理想信念、外化為自覺行動，指導著大學生的學習、生活以及往后的就業選擇等。這一時期的大學生應始終堅定馬克思主義信仰，樹立適合自己的理想信念，學習和提高馬克思主義理論素養，凝聚強大的精神動力，加強提高政治鑒別能力和判斷力。因此，培育大學生的馬克思主義理論素養實質上是自身理想信念的升華，以更加開闊的視野和更加長遠的眼光來把握未來發展中遇到的重大問題，幫助大學生走好今后人生之路。

（二）完成高校思想政治教育的重要任務

思想政治教育是一門引導人們形成正確思想和行為的科學，引導人們形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀。而高校的思政課則不僅僅是要幫助大學生形成正確的政治立場、堅定的政治信仰以及理性的政治態度等，而且還要引導大學生從馬克思主義科學理論視角出發，科學地認識世界和改造世界，掌握運用馬克思主義理論改造世界的實踐能力，進而推動自身發展。馬克思主義作為我國的指導思想，馬克思主義理論也是我國高校思政課的重要學習內容。馬克思主義理論在不同時期下常學常新，這是新時代背景下賦予高校教育的神圣使命。因此，培育大學生馬克思主義理論素養，是高校思想政治教育工作的重要目標任務之一。

（三）實現時代新人的使命與擔當

黨的十九大報告指出，要培育擔當民族復興大任的時代新人。大學生作為青年群體的中堅力量，充滿著激情與活力，對于國家和社會發展重要作用，擔負著實現中華民族偉大復興中國夢的使命。作為時代新人的使命與擔當，就是在中國共產黨的領導下，學習和掌握馬克思主義，用馬克思主義理論武裝頭腦，用馬克思主義的立場、觀點和方法解決實際問題和困境。新時代的大學生擔負著中華民族偉大復興的歷史使命，因此勢必要加強學習馬克思主義理論知識，用馬克主義武裝頭腦，不斷提高馬克思主義理論素養，感受馬克思主義的理論魅力和科學力量。

二、新時代大學生必需的馬克思主義理論素養

馬克思主義理論素養作為新時代大學生必備的重要內容，對于我國的社會主義政治文明的發展和國家的前途有著不可忽視的作用。

（一）樹立堅定的馬克思主義信仰

無論時代如何發展，馬克思主義信仰依然散發著真理的光芒。新時代下我們必須要始終堅持馬克思主義作為指導思想，堅定馬克思主義信仰，堅信馬克思主義無論何時、何地都有著不容忽視的理論意義和指導作用，堅持掌握運用馬克思主義科學理論認識世界和改造世界的實踐能力。大學生要在頭腦中堅定馬克思主義信仰，主動了解馬克思主義經典作家的所思所想，研究和閱讀馬克思主義經典著作是一個重要途徑。《1844年經濟學哲學手稿》、《共產黨宣言》、《資本論》等，這些經典著作常學常新，唯有細嚼慢咽才能體會到其中的思想價值。通過閱讀這些經典著作，可以激發學習馬克思主義理論的興趣，幫助大學生堅定馬克思主義信仰，更好地促使大學生自由而全面的發展和成長。

（二）熟知系統的馬克思主義理論體系

新時代的大學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，要提升馬克思主義理論素養勢必要加強理論知識的學習，奠定扎實的理論基礎和思想基礎。扎實的馬克思主義理論知識體系是大學生馬克思主義素養的基本條件，任何有關馬克思主義理論素養的運用都必須在此基礎的掌握中才能夠進行下去。在這個條件下，大學生必須要努力學習馬克思主義理論知識，熟練掌握馬克思主義理論體系，熟練掌握運用科學理論分析和解決實際問題的能力。通過對馬克思主義理論的學習和把握，有助于培養大學生的創新意識和創造力，打破固有的僵化思維，同時也幫助其掌握辯證的思維方法和實踐能力，積極主動投身于社會實踐之中。

（三）掌握運用馬克思主義基本原理與方法解決實際問題的能力

大學生不僅要加強馬克思主義理論的學習，還要理論結合實際，實質上就是要掌握運用馬克思主義理論分析和解決實際問題的能力。無論一個人掌握的知識理論有多好，還是政治素養有多高，最后都要理論結合實際，體現于在日常生活解決實際問題的能力上。大學生只有提高掌握和運用馬克思主義的立場、觀點和方法的能力，增強實踐的自覺性，才能為日后的學習工作打下堅持基礎，減少解決實際問題中的盲目性，發揮自身的聰明才智才能真正掌握解決問題的能力。要想真正的掌握運用馬克思主義理論解決問題的能力，要有將科學理論運用到具體實踐中的自覺性，在實踐中鍛煉和發展與自身所掌握的專業知識、實踐技能相匹配的能力，構建科學的思維方式和分析能力。

三、新時代大學生馬克思主義理論素養的培育途徑

新時代的大學生主要以“00后”為主，高校要自覺加強大學生馬克思主義理論素養的培育，堅守意識形態領域主陣地。

（一）引導大學生主動學習馬克思主義基本知識

高校是大學生接受思想政治教育的主要陣地，要運用一切條件創造有助于大學生學習和提高馬克思主義理論素養的平臺，采用線上和線下相結合的教學方式，為大學生主動學習馬克思主義理論提供便利的條件和營造良好氛圍。第一，高校要積極主動為大學生提供相關課程以及馬克思主義理論的資料、參考文獻以及經典著作供學生閱讀，引導其自主學習，提高防腐拒變能力和明辨是非的能力，才能適應瞬息萬變的現代社會生活。第二，高校應定期舉辦馬克思主義理論閱讀會、征文等形式多樣的文化宣傳活動，在加強學習馬克思主義理論的同時，注重以人為本和人文精神，了解學生學習需求，激發學生學習興趣，創造一個良好的學習氛圍。

（二）以網絡為切入點，使馬克思主義融入大學生學習生活

充分發揮以互聯網為載體的新媒體的文化宣傳作用。首先，高校應與時俱進，善于合理運用多媒體教學手段和網絡宣傳教育功能，適時推出寓教于樂的教學內容，促使課程內容生動有趣。其次，由于互聯網傳播著各種文化價值觀，大學生由于自身經驗不足等原因，往往無法識別其中的“陷阱”。因此，高校要善于篩選和總結網絡學習資源，提高大學生辨別信息的能力，有選擇的吸收信息資源。最后，學校可建立一個專業化、科學化的思想政治教育網絡學習平臺，將課程內容分類細化，將各個課程資源內容放置相應的內容板塊，提供與馬克思主義理論相關的視頻、文字資料、經典著作等，使得大學生能夠有針對性的學習，幫助學生節約時間，提高學習效率。

（三）緊跟時事，加強馬克思主義理論學習和社會實踐

馬克思主義理論隨著時代的進步在不斷發展，這就要求新時代的大學生也要緊跟時事，可以利用“學習強國”等學習平臺，不斷強化科學理論的學習和解決實際問題的能力。一方面，當代大學生雖然思維活躍，有著敢于創新和挑戰的勇氣，但是缺少實踐，容易造成現有的理論知識無法與實際相結合。因此，開展相應的社會實踐活動是培養大學生理論聯系實際、從書本知識到實際應用的有效途徑。另一方面，高校也要緊跟時代熱點，不斷調整與之相適應的教學方式和教學內容，引導大學生積極學習馬克思主義和馬克思主義中國化的理論知識，培育學生的學習興趣與學習熱情，自覺運用馬克思主義的立場、觀點以及方法，提高學生分析并解決實際問題的能力。

培育大學生馬克思主義理論素養，對于新時代背景下大學生自身發展、社會主義事業建設以及中華民族的偉大復興，都有著十分重要的現實意義。