對中等職業學校專業技術課程教學的認識與探討

摘要：由于專業技術課程內容較多，專業實踐性強，給教學工作帶來了較大的困難。本文以《鋼絲、鋼絲繩生產》教學為例，從注重聯系、深刻理解、重視實踐等方面進行探討，為提高專業課程的教學效果提供參考。

關鍵詞：專業技術課程;注重聯系;深刻理解;重視實踐

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）13-0012-01

在技工教育中，專業技術課的教學普遍被認為是教師最難教、學生最難學的課程。就拿我校《鋼絲、鋼絲繩》這門專業技術課來說，由于它涉及的知識面廣，內容較多，專業實踐性強等特點。因此，對于剛剛離開普教跨入技校的學生來說，在學習中普遍感到有“三難”。即一：內容龐雜。如各學科之間、各工序之間相互脫節，不能很好的聯系在一起，造成難于學習和記憶。二：專業性強，難于理解。如對教材中的一些名詞、術語，基本概念及原理感到抽象和陌生。因此，學生學習起來往往感到枯燥乏味，影響了學習的積極性。三：理論聯系實際。由于專業技術課程具有實踐性強、綜合性強等特點，學生對技校的教學形式比較陌生，對所學專業無論從感性認識還是理性認識上幾乎是一片空白。因此，給教學工作帶來了相當大的困難。本文就以《鋼絲、鋼絲繩》的教學談點膚淺的看法，以起到用較少的時間投入達到提高專業技術課程的教學效果。

注重聯系：

第一，各學科之間的聯系。任何一門專業課程都不是孤立存在的。就拿《鋼絲、鋼絲繩生產》來說，如從鋼絲生產的主要工序來看，它涉及《金屬學及熱處理》、《普通化學》、《力學》等方面知識。……