高中音樂課堂教學(xué)提升學(xué)生參與度的有效策略

黃建回

摘要：應(yīng)試體制極大地影響了學(xué)生們對高中音樂課堂的重視程度。在應(yīng)試體制難以改變的情況下，筆者認(rèn)為高中音樂教師應(yīng)當(dāng)采取有效措施激發(fā)學(xué)生們對音樂課堂的學(xué)習(xí)興趣并豐富教學(xué)模式，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，增強(qiáng)其音樂課堂的收獲感和愉悅體驗(yàn)，從而提升學(xué)生們課堂教學(xué)活動的參與度。

關(guān)鍵詞：高中音樂;課堂活動參與度;體驗(yàn)性;豐富度

中圖分類號：G633.95文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）13-0232-01

音樂課程的設(shè)置不僅是高中生獲得美育教育的重要渠道，也是學(xué)生們個性發(fā)展、綜合素質(zhì)提升的有效途徑，更是愉悅學(xué)生身心、豐富其校園生活的重要手段。然而，在應(yīng)試教育體制下，音樂課程的上述功能往往難以高效發(fā)揮，學(xué)生們往往課上敷衍，課下輕視，課堂教學(xué)活動的參與度并不高。為了提升高中生音樂課堂教學(xué)活動的參與度，筆者進(jìn)行了相關(guān)探究，現(xiàn)將自己的探究體驗(yàn)分享如下。

1.強(qiáng)化音樂的體驗(yàn)性、收獲感和愉悅性

音樂課堂必須具有音樂磁性才會吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和對課堂活動的關(guān)注度。經(jīng)過課堂觀察的調(diào)研積累和分析評估，筆者認(rèn)為，把音樂課堂的教學(xué)總體目標(biāo)設(shè)定為豐富學(xué)生們的音樂認(rèn)知、提升其音樂素養(yǎng)并愉悅其身心更契合學(xué)生們對音樂課的期待和訴求。因此，筆者在音樂課的授課過程中注意強(qiáng)化音樂自身的體驗(yàn)性，通過豐富的音樂授課模式增強(qiáng)學(xué)生們對音樂知識的收獲感和愉悅性，在參與課堂教學(xué)活動的時(shí)候既無負(fù)累體驗(yàn)，也能獲得他人認(rèn)可，讓學(xué)生們感受到其他課程沒有的輕松和滿足，從而讓他們在內(nèi)心中對音樂課堂有一種心理需求，參與課堂活動的積極性得以提升。……