從“心”開始

羅永花

摘要：班主任是班級管理的核心，其素質(zhì)的高低與責(zé)任心的強弱關(guān)乎著班級管理工作執(zhí)行的好壞。班主任對于班級的管理要做到：“用感恩的心對待每一個學(xué)生，用寬容之心對待每一件事情。”只有用“心”去執(zhí)行班主任工作，才能將班級管理的井井有條，并得到學(xué)生們的愛戴。

關(guān)鍵詞：班主任工作;愛心;感恩之心;寬容之心

中圖分類號：G635.1文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）13-0269-01

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和管理者，可見班主任工作在學(xué)校中的重要性。和很多班主任一樣，我對工作都有同樣的感覺：多、重、繁、煩。雖然是這樣，但經(jīng)過十幾年的帶班，我還是有點心得，我?guī)О嘣絹碓巾樌幚韺W(xué)生問題愈加靈活多樣，使我和學(xué)生之間沖突少了，默契多了，我認(rèn)為，是我抓住了工作中的關(guān)鍵——“心”

1.傳遞“愛心”

羅丹說過：“把愛拿走，世界將變成一座墳?zāi)埂薄＝處熢谄綍r的工作中必須拿出足夠的愛心，用愛心來灌溉學(xué)生，才能讓學(xué)生感受到陽光般的溫暖，因為感受到愛，學(xué)生也更能夠聽進老師的教誨[1]。教師對于學(xué)生來說一直都是一個比較嚴(yán)肅嚴(yán)厲的形象，因此很多學(xué)生除了對教師有最基本的尊敬之外，更多的還存在一種畏懼，這種畏懼容易讓師生之間產(chǎn)生距離，不利于和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。而教師要想讓學(xué)生感受到關(guān)愛，就應(yīng)該明明白白的用行動表現(xiàn)出來，中學(xué)生也處于一個比較容易識別情感的時期，只要教師有所行動，他們一定能夠體會的到。……