我愛(ài)太陽(yáng)花

辛昊澤

開(kāi)篇介紹植物的生長(zhǎng)位置與名稱，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明主題，簡(jiǎn)明扼要。

“花界的小個(gè)子”這一說(shuō)法很有趣，“十幾厘米”這是用列數(shù)字的說(shuō)明方法，突出太陽(yáng)花低矮、個(gè)小的特點(diǎn)。

小作者先從整體來(lái)描述太陽(yáng)花矮小的特點(diǎn)，再?gòu)那o、葉這兩個(gè)方面來(lái)具體描述太陽(yáng)花的形態(tài);“紫紅色”“碧綠”“光滑油嫩”“八九片”等詞語(yǔ)，從顏色、光澤、數(shù)量等方面，細(xì)致刻畫(huà)了太陽(yáng)花莖與葉的特點(diǎn);“像翡翠”“像刺”“像在聚會(huì)”等語(yǔ)句，生動(dòng)形象地描繪出莖葉的形態(tài)。

用“最惹人憐愛(ài)的當(dāng)屬花了”這句話，來(lái)過(guò)渡，使二、三自然段更緊密地連接在一起?！叭珏\似繡”“雨后彩虹”“五顏六色的小蝴蝶”一系列的聯(lián)想，豐富又合理，生動(dòng)地展現(xiàn)出花的美麗形態(tài)，讓人如見(jiàn)其形，如臨其境。

運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，生動(dòng)地描繪出花的形態(tài);從寫(xiě)作順序上來(lái)說(shuō)，上一個(gè)自然段是遠(yuǎn)看，這個(gè)自然段是近看。按照由遠(yuǎn)到近地觀察順序來(lái)描寫(xiě)，作文條理清楚。

小區(qū)的花壇中，種植著各種花草樹(shù)木，其中我最喜愛(ài)的是那小小的太陽(yáng)花，它是我的植物朋友。

太陽(yáng)花是花界的小個(gè)子，只有十幾厘米高。

紫紅色的細(xì)莖上，碧綠的葉子在陽(yáng)光下猶如條條翡翠。從遠(yuǎn)處看，細(xì)長(zhǎng)的葉子像一根根刺插在嫩莖上，但不扎人，光滑油嫩。更為奇特的是，每個(gè)莖上八九片葉子密集地長(zhǎng)在頂端，像是在聚會(huì);下面的葉子卻分散著，它們也許喜靜，不愛(ài)湊熱鬧吧！

最惹人憐愛(ài)的當(dāng)屬花了，紅、紫、青、黃、白……色色俱全，五彩斑斕。它們向陽(yáng)而開(kāi)，如錦似繡，勝過(guò)雨后彩虹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只只五顏六色的小蝴蝶飛落在花壇中，不肯離去。

走近細(xì)看，各色的太陽(yáng)花錯(cuò)落在“翡翠”叢中，儀態(tài)萬(wàn)千：有的全開(kāi)了，像一張嬌艷的笑臉;有的花瓣這半邊舒展開(kāi)了，那半邊卻遮掩著，像個(gè)害羞的姑娘;有的還是個(gè)花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的……每朵花大約有五片花瓣，里面還有一根根嫩黃的花蕊，在密集油亮的綠葉的襯托下，更顯得賞心悅目。

我小心翼翼地伸出手，輕輕地?fù)崦ò辍Ｍ?，好?xì)滑，似嬰兒的臉蛋;好柔軟，似輕柔的絲綢！

微風(fēng)吹過(guò)，姹紫嫣紅的太陽(yáng)花，跳起了歡快的舞蹈，令人心曠神怡！

瞧，一只只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛過(guò)來(lái)，繞著花兒翩翩起舞，哈哈，它們也被迷住了！

因?yàn)橐挥锌站蛠?lái)陪伴太陽(yáng)花，所以我知曉了太陽(yáng)花的好多小秘密：它酷愛(ài)陽(yáng)光，迎著朝陽(yáng)開(kāi)放，即使是盛夏的中午，依然盛開(kāi)不敗，若遇到夜晚或陰雨天，花瓣就會(huì)閉合，安心“睡覺(jué)”。它有著頑強(qiáng)的生命力，如果將被暴雨折斷的花莖隨手插在泥土里，它便可繼續(xù)生長(zhǎng)！它耐旱、耐貧瘠，即使無(wú)人看管，也能蓬勃地生長(zhǎng)。

啊，多么美麗而神奇的太陽(yáng)花呀，你是我最好的植物朋友，更是我心中不落的小太陽(yáng)！我會(huì)像你一樣，勇于戰(zhàn)勝困難，執(zhí)著地追隨夢(mèng)想，綻放出自己的美麗！

通過(guò)觸覺(jué)來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，突出花瓣細(xì)滑、柔軟的特點(diǎn);“小心翼翼”“輕輕地?fù)崦北憩F(xiàn)出“我”對(duì)花的憐愛(ài)。

借風(fēng)來(lái)進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，多方面地表現(xiàn)出花的美。

巧用小昆蟲(chóng)，來(lái)映襯花的美麗，同時(shí)也進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，使習(xí)作的畫(huà)面感更強(qiáng)。

簡(jiǎn)要描述太陽(yáng)花的眾多小秘密，揭示它的內(nèi)在美，下文的抒情就顯得水到渠成;也暗示“我”喜愛(ài)太陽(yáng)花，常伴在它左右，所以才會(huì)更深入地了解太陽(yáng)花，從而又更喜愛(ài)太陽(yáng)花。

結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)自己對(duì)太陽(yáng)花的喜愛(ài)之情。

老師總評(píng)

小作者在描寫(xiě)太陽(yáng)花時(shí)，先詳寫(xiě)了太陽(yáng)花莖、葉、花的外在美，然后略寫(xiě)了太陽(yáng)花追隨陽(yáng)光、生命力強(qiáng)等內(nèi)在美，最后抒發(fā)情感，表明自己要做太陽(yáng)花式的小少年，全文條理清晰，詳略得當(dāng)。其中，寫(xiě)花的部分給我們留下了深刻的印象，小作者能抓住花的特點(diǎn)，運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭手法，采用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，從太陽(yáng)花的顏色、形態(tài)、光澤、感覺(jué)等多方面，把太陽(yáng)花寫(xiě)得生動(dòng)具體，給人以身臨其境的感覺(jué)。

【作者系江蘇丹陽(yáng)市正則小學(xué)三·1 班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：陳建華】