吳婧

摘 要：我國歷史發展悠久，在數千年的發展過程中留下了很多著名的文化遺產。他們都是國家在歷史積淀的過程中留下來的文化瑰寶，是世界的文化遺產。但是如何對這些文化瑰寶進行保護和建設，是目前我國文物保護方面的重要課題。目前文物保護專家注重對基層文物的管理。其中之一便是關于文物保護方面人才建設的問題，這個問題在發展過程中一定程度上限制了基層文物的管理工作。此篇文章便是基于目前我國亟待解決的文物保護方面工作的有關問題，對其進行分析和探討。

關鍵詞：文物管理;文物保護;人才建設

我國的文化遺產中存在許多物質文化遺產和非物質文化遺產。這些文化遺產存在千年，但是我國的文物保護管理系統的發展時間卻十分短暫。在我國文物管理保護系統方面，基層文物管理一直是一項非常重要的工作。其主要目的是對我國的文物進行統一的管理、日常保護和文物價值開發，這對于保護文化載體、挖掘文物的深層價值具有重要作用。在研究過程中發現我國的基層文物保護在多方面存在一些問題，包括資金不足、管理手段方式落后、管理效果不高、管理方式傳統等，最重要的就是存在一定范圍內的人才建設缺陷，而人才建設缺陷會直接影響我國文物管理的整體水平和文物價值后續開發，亟待解決。

1 基層文物管理所的文物保護與人才建設現狀

1.1 專業人才缺口巨大

目前而言，我國文物保護的專業人才的缺口很大，一定程度上無法滿足當代文化建設的需要。一方面是從事文物管理人員的數量較少。目前大部分的專業管理人員都是以中老年為主，他們普遍從事文物保護時間長，通過上一輩人通過代代相傳的方式教授文化管理。而由現代化大學教育體制培養出來的專業文物管理人才少之又少，主要原因是選擇文物有關專業的學生較少;另一方面是目前開設專門的文物管理專業的大學數量不多，同時本身有關方面的人才數量就少，大學里從事教學的專家教授難以滿足目前教學所需。

1.2 管理方法傳統

目前文物保護工作的主要依靠還是人力管理，所需的人力數量極大，缺乏現代信息技術在文物管理上的融合。人力管理有一定的好處，可以使文物管理品更加細致，但是現代信息化文物管理能夠通過“互聯網+大數據”記憶模式，大大提高文物管理中的工作效率。例如在管理古代書籍時，可以通過書籍的智能化管理實現對每一本書的精確記錄，在日后研究或是修復的過程中，可以確保每一本書的流通路徑，避免遺失。但是想要實現對文物的現代化管理，需要文物管理和信息技術多方面的人才，對新的管理方式進行架構和設計。

1.3 缺少資金、政策支持

在文物管理的過程中，大眾一般所關注的是文物的既有價值成果，而對文物價值成果挖掘過程中的基層文物管理和保護缺乏關注度。人們往往將注意力集中在文物價值的既有的美感，卻很多時候忽略了對文物的有效管理和保護是一件非常重要的事情。這樣導致社會對文物管理和保護的支持力度遠遠小于其實際需求。同時文物管理和保護是一件無法立即達到預期效益實現的事情，因此缺乏關注度，所以無論是在社會層面還是在政府層面，對文物基層文物管理的資金支持和政策支持都比較小。這樣無疑加劇了文物管理的壓力，同時由于人們缺乏關注，了解文物管理的人群較少，所以在人才培養方面也缺乏培養資金和基礎設施，這些都會一步步加劇基層文化管理中人才建設的空缺。

2 基層文物管理所的文物保護與人才建設問題的建設方案

2.1 打造聯合培養模式

面對目前文物管理人專業人員緊缺問題，可以采取高校與研究所，合作教學的教學模式。在高校學生四年的本科教學中可采用“2+2”教育模式——大一大二時期學生在校內學習理論，大三大四時期可以去當地的基層研究所進行實踐教學。這樣不僅可以增強學生的實踐能力，將學習到的理論靈活的運用到實踐中來，對其以后開展工作能夠打好經驗基礎，同時可以緩解目前基層研究所專業管理人員緊缺的問題，進而解決目前文物管理與保護中的人才架構問題。

2.2 規范人才建設和文物管理

制定嚴格的科學人才管理建設模式和文物保護相關工作規定。為了提高文物管理和保護的工作效率應該對文物保護事業進行統一的規章制度制定和完善。并對每一項文物遺產的管理和保護進行細則歸納，明確保護要求，規范管理體制。同時，按時按需對專業崗位的人才進行職業培訓，加強其身工作人員的自身素質與管理素養，明確人才的培養計劃。同時可以按照多方面的需要，對文物管理人才進行優質引進，保證人才隊伍的完善建設。

3 結束語

總而言之，在我國文化事業的發展過程當中，目前比較重要的就是基層文物管理和保護工作。并且隨著社會主義時代的發展，對文物的保護和文物后續價值的開發也是目前需要進一步研究的問題。而這些問題的解決需要人才的貢獻，也需要培養更多的人才，所以人才需求是目前的重中之重。政府和相關文物管理單位負責人應該明確目前的工作困難重點，有針對性地迅速解決這些問題。通過培養優質人才、引進優質人才等方法，在一定程度上提高我國文物管理和保護的人才隊伍建設，為我國文化事業的發展奠定人才資源基礎。

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