姚喜雙朗誦藝術分析

王鼎添 秦晨

【摘?要】2020年新冠肺炎突如其來，浙江工業大學人文學院積極組織，全國各級媒體工作者主動擔當、快速反應，發起《西湖詩會：戰疫·聲音的力量》接力誦讀活動。誦讀活動總策劃、中國社科院研究生院教授姚喜雙在《西湖詩會：戰疫·聲音的力量》接力誦讀活動中，挑選、參與并且錄制了戰疫期間朗誦作品共計20余篇。

姚喜雙老師的朗誦表達風格多變，在朗誦處理上也緊隨了疫情局勢的變化，為戰勝疫情提供了強大的信心和力量。本文將根據不同階段、具體篇目淺析姚喜雙老師戰疫期間朗誦創作風格。

【關鍵詞】戰疫;姚喜雙;創作背景;朗誦風格;影響

詩歌朗誦藝術被稱為文藝輕騎兵，具有重要的藝術價值和社會功能。正如姚喜雙老師所說：“書同文，語同音，人同心”是新時代語言文字工作的重要使命。”在戰“疫”的特殊時期里，朗誦藝術也具有其特定的藝術表達風格和表現形式，用聲音致敬疫情中那些最美的堅守！

一、姚喜雙戰疫朗誦作品創作背景

姚喜雙老師曾言：“就朗誦藝術本身而言，無論是哪個時代的人朗誦，無論是誰朗誦，朗誦什么，它的活力、生命力都在于真情實感，朗誦的風格與作品風格要有機統一，內容和形式要有機統一。”

《西湖詩會：戰疫·聲音的力量》接力誦讀活動自發起到結束貫穿整個抗擊新冠肺炎疫情的重要時期。

分別是以下“戰疫”五大階段：

第一階段：應對突發疫情（2019年12月27日至2020年1月19日）西湖詩會迅即作出反應，推出特別策劃——“戰疫·聲音的力量”接力誦讀活動。姚喜雙老師第一個響應接力號召，向社會傳遞積極向上的正能量，削減人民對于新冠肺炎疫情的迷茫感和恐懼感。

第二階段：初步遏制疫情蔓延勢頭（1月20日至2月20日）全國新增確診病例快速增加，“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”姚喜雙老師實時關注疫情動態，選取了這幾首原創詩詞作為素材，不流于表面，在表達中注重濃厚的情感抒發，傳遞了對具有無私的高尚品格、英勇頑強的奮斗精神由衷的敬意！

第三階段：本土新增病例數逐步下降至個位數（2月21日至3月17日）。《蝶戀花·贊李蘭娟、陳薇院士》（黃勇）這個作品的發布時間為2020年3月7日晚，而值得關注的是3月8日為“三八國際婦女節”，在具有意義的節日前夕，表達了對于在抗擊新冠肺炎戰疫中有著突出貢獻的兩位女性：李蘭娟、陳薇院士的深深的感謝，也給所有奮斗在戰疫一線的白衣天使們“女神節快樂”！

第四階段：取得疫情保衛戰決定性成果（3月18日至4月28日）以武漢市為主戰場的全國本土疫情傳播基本阻斷。姚喜雙老師在臨別之際，用最滿的激情、最深的敬意，表達著對英雄們的感激之情。同時也在清明節表達全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲的烈士和逝世同胞的深切哀悼，情緒悲痛沉重。

第五階段：全國疫情防控進入常態化（4月29日以來）境內疫情總體呈零星散發狀態，基本得到控制。

二、姚喜雙戰疫朗誦作品創作風格具體分析

不同的形勢要求朗誦形成更加多樣化，內容更加豐富，更加有時代特色，貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

在疫情時期，全國人民是切切實實的感受到“戰疫”的形式變化的親歷者，是最有發言權的。只有貼近事實、貼近人民的創作，才能直接地傳遞真情實感，也使得戰疫詩詞朗誦創作更具有力量！

在《西湖詩會：戰疫·聲音的力量》接力誦讀活動姚喜雙老師創作的眾多朗誦作品中，選擇其中的比較有代表性的詩詞進行具體分析：

1.《臨江仙·致敬武漢人》

“天下興亡，匹夫有責”，武漢宣布“封城”，展現出“壯士斷腕”的豪邁氣節。姚喜雙老師將整首詩的基調定為一個關鍵詞“敬畏”。堅實的聲音、堅定的語氣，以最恰當的力度處理了整首詩，抑揚頓挫的聲音中也傳遞了獨屬于中國的力量：堅韌且鋒利。不管疫情多難終將成為過去，美好的未來在等待著我們。

2.《蝶戀花·贊李蘭娟、陳薇院士》

初聞姚喜雙老師的這首朗誦作品，剛開始可能會認為“聲音高低變化起伏較大”是姚老師創作的主要基調，仔細聽會發現，姚喜雙老師處理方法很特別，他并沒有夸大音域，而是處于一個適中的音域范圍，音高自然，，但是奇妙的是，通過弱起伏和適當的節奏快慢來體現這些詞語的氣勢磅礴感與力量感。

《燃燒理論》中曾言：“詩朗誦是作品的再燃燒”：詩人燃燒了自己，寫出了詩作;朗誦者要通過這個作品，燃起自己的情感之火，去感染受眾。

對于初學者來說，去學習體會這種處理方式，可能會不自覺地提高音高，想要營造出那種具有氣勢感的“假象”，但是會導致一種后果：這種描述是蒼白的、沒有感染力的，有種力不從心的感覺，同時反而削弱了情感上的表達。

三、姚喜雙戰疫時期朗誦作品創作風格的影響

姚喜雙老師指出，在“抗疫”特殊背景下，文學、藝術創作和媒體報道要注重真實性、客觀性，把好法律觀、政治觀、道德觀、外交觀、新聞觀，在活動策劃和作品創作過程中，要學會抓機遇，組織團隊、凝聚力量、搭建平臺，圍繞國家、社會需求，提供服務，貢獻自己的力量。

他在疫情期間以“線上云課堂”的形式給浙江工業大學的師生們召開《抗疫詩詞朗誦與活動策劃》的講座中指出，在“抗疫”作品朗誦創作中，更要做到“情真意切”：情真是核心——感情真摯樸實，意切是前提——注重表達分寸、主次層次等。

姚喜雙老師通過作品示范希望朗誦給人們帶去感動和力量。能夠生動還原真實的抗疫故事、抗疫感受，用真情實感講述好中國故事。

參考文獻：

[1]國務院新聞辦公室6月7日發布的《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》白皮書

[2]《新時代語言文字事業發展的根本指針》：姚喜雙（中國教育報）

[3]《探討媒體語言特征，總結播音主持成果——改革開放聲屏 40 年：首屆播音主持·媒體語言西湖論壇綜述》：彭遠方、曉莼