呂小玲
【文題在線】
我們來做一個“猜猜他是誰”的游戲吧!
選擇一個同學,用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現他的名字,但是要讓別人讀了你寫的內容,能猜出你寫的是誰。
他的頭發又黑又硬,一根根向上豎著……
他特別愛笑,一個小笑話就能讓他笑個不停……
他關心班里的每個人。有一次我數學沒考好,心情不好,他主動來安慰我,還送給我一盒酸奶……
他酷愛踢足球,也喜歡跑步,經常能在操場上看到他奔跑的身影……
你選的是誰?他有哪些地方讓你印象深刻?選擇一兩點寫下來。
寫的時候,注意開頭要空兩格。寫好以后,讀給同學聽,看看他們能不能猜出你寫的是誰。
【互動空間】
佳佳:老師,這次習作是寫人,我們要從哪幾個方面入手呢?
老師:我們先來看看文題中的四個方框,每個人認真讀一讀,想想里面分別寫了什么。
天天:左上方的方框里寫的是人物的外貌。
樂樂:右上方的方框里寫的是人物的性格。
卿卿:左下方的方框里寫的是人物的品格。
悅悅:右下方的方框里寫的是人物的愛好。
老師:同學們找得真準。要想寫好人物,就要抓住這幾個方面來寫。
佳佳:那怎樣寫人物的外貌呢?是把所有的特征都寫出來嗎?
老師:外貌描寫首先要“準”,要捕捉人物總貌,勾勒出人物的輪廓,確定人物的年齡與身份;其次要“精”,要重點觀察,局部細描,寫出人物的與眾不同之處,讓讀者如見其人。
樂樂:老師,那怎樣寫人物的性格或品質呢?
老師:這個問題問得好。為了表現人物的性格或品質,我們可以通過一件或幾件具體事例來體現。在寫事情的時候,要把人物的語言、動作、神態等描寫具體。
卿卿:要想讓別人猜出他是誰,我覺得寫好人物的愛好非常重要。
老師:卿卿說得很對。寫人物的愛好時,要突出其積極向上的特點。根據大家剛才的表達,我們可以列一個簡單的提綱:開頭寫一寫“他”的外貌,中間寫“他”做過的一兩件事,結尾寫自己或大家對“他”的評價。提綱完成后,我們就要開始考慮如何寫出這個同學的特點,不妨從以下幾個方面入手:清楚這位同學的外貌特點,知道幾件能夠體現他的性格、特長的事情,按照一定的順序進行寫作,敘事要具體。記得用上自己積累的一些好詞、佳句喲!寫完以后,多讀幾遍,將文章修改得更加精彩。