浙江省名師網(wǎng)絡(luò)工作室出品：高考模擬專項訓(xùn)練之語言文字運用20題參考答案

1. （1） 人與自然是共生關(guān)系。（或人類保護自然、保護動物就是保護自己）

（2） （示例） 野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，同時也是天然的“病源庫”。“非典”病毒來自野生動物，引發(fā)疫情的新型冠狀病毒很可能也來自野生動物。鑒于此，我們向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：

①積極宣傳人與自然和諧共處的理念，宣傳保護野生動物的意義。

②愛護野生動物，拒絕參與狩獵、買賣野生動物。

③參加一次市場調(diào)查，調(diào)查野生動物的銷售情況，向有關(guān)部門反映。

④保護野生動物從餐桌做起，勸誡親友摒棄陋習(xí)，禁食野生動物。

讓我們攜起手來，堅持人與自然和諧共生，共同守護美麗的地球。

（倡議書內(nèi)容含有其他保護野生動物的實際措施，言之有理亦可）

2. （示例1） 觀點： 我贊成未成年人犯法就要追究法律責(zé)任。

理由： ①追究法律責(zé)任比其他懲戒形式更有警示、震懾和教育矯正作用，能促使未成年人用理性和法律來約束自己。②法律責(zé)任追究的缺失或不足，會使受欺凌者無法得到應(yīng)有的補償，其合法權(quán)益無法得到保護。對未成年行為人追究法律責(zé)任，才能真正依法保護其他未成年人的權(quán)益。

（示例2） 觀點： 我贊成對未成年人犯法以教育為主，不能簡單粗暴運用法律武器。

理由： ①未成年人心智尚未成熟，可塑性很強，通過教育能從根本上幫助其樹立正確的三觀。②在校園霸凌問題上，法律雖然能在事后懲戒霸凌者，卻難以像教育那樣在惡念未表現(xiàn)出來時便引導(dǎo)人從善。……