李響
“哈哈哈……”一陣陣笑聲傳來,一浪高過一浪,教室里宛如歡樂的海洋。原來是大家正在玩一個有趣的“拼句”游戲。想知道這個游戲是怎么玩的嗎?那就接著往下看吧!
“我來宣布一下規則!”楊老師說道,“全班將分為四組,第一組在綠色紙條上寫‘誰,第二組在黃色紙條上寫‘在哪兒,第三組在白色紙條上寫‘怎么樣地,第四組在紅色紙條上寫‘干什么。最后選取不同顏色的紙條,將上面的詞語‘拼接成一個完整的句子。”
我被分到了第三組,需要寫“怎么樣地”。我暗自尋思:一定要想出一個有趣好玩、別具一格的詞語,這樣才能引得大家哄堂大笑。我左思右想,終于醞釀了一個與眾不同的詞語——“詫異地”。我得意揚揚地把紙條交給老師,扭頭一看,同桌小喬還在冥思苦想。忽然,只見他一拍腦門,好像想到了什么,筆尖在紙上飛舞,快速地寫出一個詞,也交了上去。
老師讓課代表把四種顏色的紙條混合后,按不同顏色各抽一張,并組合成新句子。這結果一出來,大家就樂開了花。原來,拼出來的句子,完全不符合邏輯。其中,我覺得最好玩的是這樣一句話:“沙狐在銀河里哭笑不得地吃炸雞腿。”以前我在書中看到過,沙狐是一種生活在沙漠地帶的動物,如今怎么跑到銀河里遛彎了?還有它為何哭笑不得?難道遇到了什么尷尬的事?并且,它最喜歡的食物是沙鼠,為何開始吃小朋友愛吃的炸雞腿了?這句話完全不符合邏輯,實在是太奇怪了。怪不得同學們都笑得前仰后合,有的人笑得連腰都直不起來了……
歡樂的時光總是匆匆流逝,“拼句”游戲在笑聲中結束了。這個游戲不但好玩,還告訴我們一個道理:寫作文時要注意詞語搭配的準確性和合理性,不然可要鬧出大笑話了。“拼句”游戲真有趣,有機會我們還要玩。? ? ? ? (指導教師? 楊? 雪)
【評點】
文章寫了“我”與同學們玩“拼句”游戲的經過,對于“我”寫紙條的想法、對拼出來的句子的分析等描寫得十分細致,生動地展現了“我”的所思所想。文末由“拼句”游戲感悟出道理,引人深思,升華了文章主題。