新形勢下對軌道交通信號與控制專業建設的思考

楊凱迪

摘 要：隨著經濟的快速發展以及城市化水平的不斷提升，我國的軌道交通也發展十分迅速，對于軌道交通運輸專業的人才需求也越來越多，在這種情況下，我國教育部門鼓勵各大高校開展軌道交通信號與控制專業。該專業自建設以來，就在社會各界及高校學術界產生了巨大的反響。統計數據顯示，截至目前，我國創設了軌道交通信號與控制專業的高校數量達到了85所。但是如何對該專業進行進一步建設及探索，各高校由于缺乏相應的經驗，均是摸著石頭過河。因此，本文重點闡述了軌道交通信號與控制專業的建設方法。

關鍵詞：軌道交通信號與控制專業;專業建設;探索

1、軌道交通信號與控制專業建設的指導思想

1.1將社會經濟發展與產業技術進步作為原動力

對于軌道交通信號與控制專業這一新興專業來說，由于各大高校均缺乏對該專業的建設思路和建設經驗，因此在進行該專業建設以及人才培養時，需要將人才培養定位進行明確，并牢牢把握新產業、新技術所帶來的發展機遇，將創新創業教育和新型人才培養有效的結合起來，切實提升學生的理論知識應用能力和創新創業能力。

1.2提升校企合作力度，建立完善的實踐平臺

當前，我國高校針對實用性較強的新型專業來說，采用的培養模式主要為“專業理論教育+實踐基地教育+完美教育”的三位一體模式，該種模式實現了理論知識和實踐知識的有效結合，切實提升了學生的動手操作能力，為學生日后的就業和發展打下了夯實的基礎。因此，高校在進行軌道交通信號與控制專業人才培養和專業建設時，需要進一步提升校企合作力度，建立一個更加完善的實踐、實習平臺，為學生提供實習操作模擬的平臺，避免培養出只會“紙上談兵”的不實用人才。

1.3示范引領，扎實前進

在進行軌道交通信號與控制和專業建設時，高校學科負責人需要秉持著腳踏實地、一步一個腳印的理論來進行專業建設和學科培養。需要注意的是，軌道交通信號與控制專業的建設不單單是該專業的建設，在當前社會經濟快速發展的大前提下，各個專業之間的交互越來越密切，因此軌道交通信號與控制專業負責人還需要同時注重電氣工程及自動化、計算機科學以及通信技術等相關專業的學科建設，培養出一批具有復合專業知識的高素質人才，在提升該專業人才培養水平的同時，顯著提升專業的內涵發展。

2、軌道交通信號與控制專業建設思考

2.1注重應用型人才的培養，加速“產學研”三位一體化人才培養

由于軌道交通信號與控制專業是一門強調實踐應用的專業，因此在進行該專業人才的培養時，相關教師一定要注重理論知識和實踐操作的有效結合，確保學生在掌握理論知識的基礎上同時兼具實踐動手能力，提升人才的可用性。至于“產學研”教學模式，則是指在進行專業建設時需要注重學科專業知識探究、基礎理論教學以及產業化培養三個方面的協同發展，培養出符合當前社會需求的專業人才。

2.2緊密結合“交叉、融合”原則，建設完善的專業集群

近年來，高校新興專業的建設和發展越來越注重和其他專業的高度交互，因此，軌道交通信號與控制專業作為一個新興且發展前景較好的專業，在進行專業建設時也同樣需要考慮相關專業的發展和與該專業的有效交互，切實提升專業集群的共同發展。實踐證明，在當前的發展時期，僅靠強勢專業的“單打獨斗”是遠遠不夠的，只有強勢專業、重點專業和相關專業共同發展且有效交互，才能夠切實保障專業的建設力度，提升專業在全國范圍內的整體競爭力。

3、軌道交通信號與控制專業的具體建設內容

3.1建立一個明確的人才培養方案

軌道交通信號與控制專業在進行人才培養和建設時，需要首先建立一個明確的人才培養方案，并且在進行專業建設工作的補充時，需要將該人才培養方案作為核心來開展。當前，我國諸多設有軌道交通信號與控制專業的高校在進行該專業人才培養時，已經基本上明確了以“擴寬專業、加強理論、注重實踐、培養能力”為原則的人才培養模式，加強高校與專業相關企業的合作與聯系，并將學校的辦學優勢以及辦學特色進行突出，努力培養應用型人才，加強人才的專業知識和公共基礎知識的掌握力度，調整專業課程安排，優化課程結構，讓該專業學生在有限的專業課課時里掌握更多的知識。

3.2構建與本專業緊密相關的課程體系

在進行該專業人才的本科教育時，首先要注重學生對理論知識的充分掌握，秉持著“重基礎、輕專業”的教學理念，保障該專業的所有學生能夠充分的掌握該專業的基礎知識，并熟練的掌握每一門課程在整個專業課程中的重要性和未來研究或是工作的具體作用。同時，在構建了與該專業相關的課程體系之后，該專業教師可以進行相應教材的編寫，形成一套具有高校專業特色及學科教育特色的配套教材。

3.3強化校企合作

對于應用型學科專業建設來說，校企合作是其重要的人才培養內容。對于軌道交通信號與控制專業來說，通過強化校企合作，能夠為專業人才提供一個更加真實的實踐場所，提升學生的專業知識應用能力，培養學生解決問題、發現問題、探索問題的能力，為培養出一批具有靈活實踐能力的專業性人才打下夯實的基礎。

3.4加強專業應用實驗室建設

通過創建軌道交通信號與控制實驗室，可以有效完成本科專業實驗以及部分研究生實驗課程項目研究。實驗室教學過程中，需要注重對學生基礎知識以及專業能力的培養，能夠將學生所學到的知識進行有效轉化，以解決實際應用問題。實驗應用中心課程包括了電子技術、計算機技術、車站信號自動控制、電磁兼容及可靠性理論等內容，包含了綜合型、操作型、演示型、故障分析型等多種類型的實驗，可以與企業之間形成合作，建立校企聯合實驗室，實現雙贏。

4、結語

綜合全文，由于軌道交通信號與控制專業是我國高校較為年輕的一個專業，因此在人才培養以及專業建設方面存在著較多不成熟、不全面的地方，針對這種情況，有必要從明確人才培養方案、完善課程體系以及強化校企合作三個方面入手進行專業建設和人才培養，培養出一批應用型人才，推動我國軌道交通運輸業的進一步發展和成熟。

參考文獻

[1]谷宇.軌道交通信號與控制優勢專業建設與探索[J].建材與裝飾，2020（09）：233-234.

[2]曹世宇.軌道交通信號與控制優勢專業建設與探索[J].數字通信世界，2017（10）：67.

[3]趙蓮芃.軌道交通信號與控制優勢專業建設與探索[J].數字通信世界，2017（09）：273.

[4]趙陽.新形勢下對“軌道交通信號與控制”專業建設的思考[J].內江師范學院學報，2017，32（04）：112-115.